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　　學(xué)習中善于發(fā)現 遇疑點(diǎn)敢于較真

　　本報訊(記者黃征)青海湖的含鹽量到底是0.6%還是6%？課本上是“漁叉”，字典上卻是“魚(yú)叉”，究竟哪個(gè)對？

　　昨日，武昌區張家灣小學(xué)五年級(2)班女生方詩(shī)思向記者提出疑問(wèn)。

　　同一出版社所出書(shū)籍

　　青海湖含鹽量相差10倍

　　昨日，方詩(shī)思翻開(kāi)語(yǔ)文課本第三課《青海湖，夢(mèng)幻般的湖》。她說(shuō)：“課本上說(shuō)青海湖的含鹽量在0.6%左右，但我發(fā)現參考書(shū)《英才教程》上寫(xiě)的是6%�！�

　　方詩(shī)思曾帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題向語(yǔ)文教師李智勇請教。李智勇翻開(kāi)自己的《語(yǔ)文教師教學(xué)用書(shū)》，發(fā)現上面寫(xiě)的也是6%。這本書(shū)和語(yǔ)文教材一樣，都是湖北教育出版社2006年12月出版的，其中有一個(gè)肯定是錯的。

　　記者向湖北教育出版社教材部求解。一位姓孫的編輯說(shuō)，經(jīng)查實(shí)，青海湖的含鹽量應該為0.6%，《語(yǔ)文教師教學(xué)用書(shū)》可能是因校對問(wèn)題出了差錯，將在下次出版時(shí)改正。

　　是“漁叉”還是“魚(yú)叉”

　　在學(xué)第五課《鐘樓讀書(shū)》時(shí)，方詩(shī)思又發(fā)現一個(gè)問(wèn)題：“書(shū)上有個(gè)詞是‘漁叉’�？晌也榱恕缎氯A詞典》和《現代漢語(yǔ)詞典》，都是‘魚(yú)叉’�！�

　　對此，孫編輯解釋說(shuō)：“《鐘樓讀書(shū)》是一篇比較老的文章，選用時(shí)文中就是‘漁叉’。在《現代漢語(yǔ)詞典》里，‘魚(yú)具’和‘漁具’是通用的，都是指捕魚(yú)或釣魚(yú)的器具，所以也就沒(méi)有改過(guò)來(lái)�！�

　　華中師范大學(xué)語(yǔ)言與語(yǔ)言教育研究中心副教授匡鵬飛介紹，表示動(dòng)作的對象放在動(dòng)詞前面就變成名詞，比如“球拍”、“門(mén)衛”、“空調罩”。他認為，“魚(yú)叉”是正確的。出版社將文章選進(jìn)中小學(xué)課本，要規范、嚴謹。原文有誤，應予以糾正。