四大名著(zhù)為何落選學(xué)生最?lèi)?ài)
書(shū)香文化節、經(jīng)典閱讀節……4月份,長(cháng)沙市許多中學(xué)將閱讀定為校園主題活動(dòng)。新課標改革,教育部明確提出中小學(xué)階段學(xué)生的閱讀量要達400萬(wàn)字,甚至具體到書(shū)篇書(shū)目。然而,記者發(fā)現,課程指定的書(shū)不一定是同學(xué)們書(shū)包里放的書(shū),他們想讀些什么書(shū)?有多少時(shí)間讀書(shū)?記者進(jìn)行了一番調查。
暢銷(xiāo)書(shū)成為絕對主角
4月初,長(cháng)沙市一中的學(xué)生們以無(wú)計名投票形式評選“我最喜歡的十本好書(shū)”,分別是:K.羅琳《哈利波特》系列、簡(jiǎn)·奧斯汀《傲慢與偏見(jiàn)》、七堇年《大地之燈》、蘭迪·鮑許《最后的演講》、姜戎《狼圖騰》、卡勒德·胡塞尼《追風(fēng)箏的人》、斯蒂芬·金《肖申克的救贖》、落落《不朽》、米奇·阿爾博姆《你在天堂里遇見(jiàn)的五個(gè)人》、黑柳徹子《窗邊的小豆豆》。
拿到評選結果,記者發(fā)現,夠經(jīng)典分量的作品只有一部,四大名著(zhù)及其他國學(xué)經(jīng)典,無(wú)一入選。
上周,本報教育工作室與長(cháng)沙市21中聯(lián)合進(jìn)行了一次《關(guān)于中學(xué)生讀書(shū)情況的調查》,發(fā)放了2000份調查問(wèn)卷,回收了1564份。問(wèn)卷顯示,50%的學(xué)生課余時(shí)間埋頭于各種課外輔導書(shū),30%閱讀輕松青春書(shū)籍、上網(wǎng)沖浪和看電視,僅有不足兩成的學(xué)生閱讀經(jīng)典名著(zhù)。
學(xué)生更熱衷網(wǎng)絡(luò )閱讀
“切膚之痛!遍L(cháng)沙市21中黨委書(shū)記杜慧用這四個(gè)字形容對于學(xué)生疏遠經(jīng)典的感受。
該校初二學(xué)生劉魯湘一有空就上網(wǎng),遇到一些好玩有趣的東西,還會(huì )特別保存下來(lái)。他喜歡看網(wǎng)絡(luò )文學(xué),尤其是穿越小說(shuō)、靈異小說(shuō),因為不知道網(wǎng)絡(luò )寫(xiě)手在下一節會(huì )寫(xiě)些什么,很刺激。本次調查顯示,他的閱讀習慣代表了大多數中學(xué)生閱讀取向。
為何出現這種情況?杜慧認為是傳播方式的改變,電視、電腦、短信等數字化傳播方式,讓學(xué)生越來(lái)越遠離書(shū)本,遠離經(jīng)典,有的學(xué)生甚至排斥紙質(zhì)閱讀。更讓她擔憂(yōu)的是,數字化閱讀對于學(xué)生思維能力和文學(xué)價(jià)值建立也是一種摧殘,而學(xué)生們并沒(méi)有意識到這種無(wú)目的性閱讀對于成長(cháng)的損害。
初三學(xué)生趙祥告訴記者,他不記得吳承恩的《西游記》中段落,但對于《大話(huà)西游》中“曾經(jīng)有一份真摯的愛(ài)情擺在我的面前”這個(gè)橋段記憶猶新。高一學(xué)生李佳在問(wèn)卷中填的最喜歡的作家是天籟紙鳶,“因為他的小說(shuō)內容糾結,文筆輕松,讀起來(lái)像坐過(guò)山車(chē),很爽”。
學(xué)生閱讀經(jīng)典需引領(lǐng)
在調查問(wèn)卷中,記者設置了一項是請學(xué)生羅列他們最近讀的五本書(shū)。20%同學(xué)填寫(xiě)的是《名師伴你行》、《重難點(diǎn)手冊》等各科教輔書(shū)。高二學(xué)生劉婷說(shuō),進(jìn)入高二,媽媽就將課外書(shū)列為“雜書(shū)”。每晚她要應付課堂作業(yè)、課外輔導,沒(méi)有時(shí)間和精力看那些內容深厚、遙不可及的經(jīng)典名著(zhù)。
21中語(yǔ)文教研組組長(cháng)熊?chē)蠼榻B,《水滸》、《西游記》、《三國演義》列為初中階段必讀文學(xué)作品,《紅樓夢(mèng)》、《高老頭》被列為高中階段必讀文學(xué)作品。從課程規定量來(lái)說(shuō),是非常重視經(jīng)典文學(xué)的。但在課堂測試時(shí),他發(fā)現很多同學(xué)是抱著(zhù)了解故事情節、追求瞬間感官刺激的目的讀書(shū),不是以研究性目的閱讀,也就無(wú)從談起對于經(jīng)典文學(xué)的感悟。
3月份,長(cháng)沙市一中的“一中講壇”上,語(yǔ)文老師陳奇志主講“我的讀書(shū)感言—— 走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》”賞析課。聽(tīng)講的學(xué)生對于“紅樓”中人物描寫(xiě)和時(shí)代背景有了新的認識。市一中校長(cháng)趙雅茜認為,必須引領(lǐng)學(xué)生去賞析經(jīng)典,感受名篇、名著(zhù)的人文主義色彩,這對提升學(xué)生的精神品質(zhì)有潛移默化的作用。
經(jīng)典文學(xué)可進(jìn)升學(xué)考試
在省文聯(lián)副主席、國家一級作家江學(xué)恭看來(lái),屏幕閱讀、數字閱讀是膚淺閱讀。他認為,升學(xué)壓力下的學(xué)生沒(méi)有時(shí)間和心境讀文學(xué)經(jīng)典可以理解,但不能聽(tīng)之任之。江學(xué)恭建議,國家要從制度上保證文化的傳承,整個(gè)大學(xué)階段還要繼續傳統文學(xué)基礎性的學(xué)習。
熊?chē)罄蠋煼Q(chēng),許多國家非常重視經(jīng)典文學(xué)的傳承,例如美國的高中學(xué)生必讀的經(jīng)典書(shū)有20部,并規定這些書(shū)目數十年不變,且要參加相關(guān)內容的考試。我們如在升學(xué)考試中考查學(xué)生的名著(zhù)欣賞,將增強中學(xué)生閱讀經(jīng)典的主動(dòng)性。 (作者:記者 周輝霞 卿永鋒)
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