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　　近日，內蒙古自治區普通高校開(kāi)始實(shí)行班級心理委員制度，以此積極探索大學(xué)生心理健康教育工作的有效方法和途徑，增強心理健康教育的針對性和實(shí)效性。

　　近年來(lái)，大學(xué)生心理健康問(wèn)題引起教育部門(mén)的高度重視，全國各地一些高校學(xué)生因心理健康引發(fā)的校園案件和社會(huì )問(wèn)題也讓社會(huì )十分關(guān)注。記者從內蒙古教育廳了解到，心理委員制度實(shí)行后，心理委員將作為一名班干部專(zhuān)門(mén)負責開(kāi)展班級成員心理健康教育工作。高校要對他們進(jìn)行專(zhuān)門(mén)系統的培訓考核，院系和學(xué)校心理健康教育機構對其進(jìn)行專(zhuān)業(yè)督導。

　　實(shí)行心理委員制度后，內蒙古高校將建立健全起輻射到每個(gè)班級的學(xué)生心理健康監控體系和教育服務(wù)體系，不僅能夠擴大心理健康教育工作的覆蓋面，壯大心理健康教育工作隊伍，彌補當前我區高校專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)人員缺乏的不足，而且能夠進(jìn)一步完善“學(xué)�！�—院系——班級”三級心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò )，形成大學(xué)生心理危機預防與干預的長(cháng)效機制。

　　內蒙古一些高校學(xué)生認為，這些專(zhuān)職心理委員作為學(xué)�；鶎庸芾韱挝话嗉壷械囊粏T，了解和熟悉每個(gè)同學(xué)的基本情況，當身邊同學(xué)出現心理困惑時(shí)，能夠提供相關(guān)幫助，特別是對同學(xué)中出現的心理危機，能夠盡早發(fā)現并及時(shí)報告專(zhuān)業(yè)人員及學(xué)校相關(guān)部門(mén)，從而做到早發(fā)現、早診斷、早干預和早治療，有效防止危機事件的發(fā)生，真正起到預警防范的作用。(記者李澤兵）