中国老头老太做爰,国产麻豆乱码精品一区二区三区,国产伦精品一区二区三区老牛,日韩人妻无码一区二区三区99,午夜精品无码亚洲AV影院麻花

　　- 滕朝陽(yáng)

　　當四周還彌漫著(zhù)虎年春節的喜慶氣氛，談?wù)摫瘎⌒允录�似乎很不合時(shí)宜。但我還是忍不住，不僅是因為這一事件帶給我無(wú)法抑制的傷感，也由于這一事件的成因尚未被充分揭示讓我不安。

　　農歷大年初一的夜晚，是萬(wàn)家團聚充滿(mǎn)溫馨的時(shí)刻。然而，在重慶云陽(yáng)縣江口鎮，卻有一名11歲的男孩上吊自殺。這當然是一出人間悲劇，悲劇的起因看上去似乎很簡(jiǎn)單。這個(gè)名叫吳強的男孩癡迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，三天兩頭往網(wǎng)吧跑。大年初一上午，他已去過(guò)一趟網(wǎng)吧，下午又向奶奶謊稱(chēng)和同學(xué)去“溜冰”，結果被爺爺在另一家網(wǎng)吧里找到。當晚，他用一根尼龍繩吊死在床頭。

　　11歲的小孩竟然懂得上吊的方式，并以之成功地實(shí)施了自殺，這一事實(shí)已足夠令人震驚，值得社會(huì )工作者好好研究。但更應當深思的是，年紀小小的吳強為什么選擇輕生？是一時(shí)糊涂，還是真的對現實(shí)世界沒(méi)有絲毫留戀之情？然而，想象力再豐富的人，恐怕也難以洞悉吳強棄世時(shí)的心境，人們只能從外部去推想。

　　有人歸咎于鎮上的“黑網(wǎng)吧”。一些無(wú)良網(wǎng)吧為了賺錢(qián)，置未成年人身心健康于不顧，法律、道德亦視之蔑如，不但不阻止未成年人上網(wǎng)，反而千方百計地誘惑他們，不知使多少未成年人深受其害，又使多少家長(cháng)苦不堪言。心理專(zhuān)家則建議加強未成年人的“挫折教育”。在老師眼里，吳強成績(jì)優(yōu)秀、陽(yáng)光開(kāi)朗，是一個(gè)好學(xué)生。雖說(shuō)現今的孩子都有點(diǎn)愛(ài)上網(wǎng)，但曾為上網(wǎng)與爺爺發(fā)生多次沖突的好學(xué)生吳強，在遭受被抓“現行”、謊言被揭穿以及嚴厲批評的挫折之后，可能產(chǎn)生了極大的心理沖擊，以至于摧毀了脆弱的生命。這些對吳強自殺的成因分析，不能說(shuō)沒(méi)有道理，但我以為他的死，在根本上乃是由于長(cháng)期缺少父母關(guān)愛(ài)的結果。他是一名典型的留守兒童。問(wèn)題更在于，有這種相同身份特征、面臨相似成長(cháng)境遇的小孩，如今還有多少，以后還會(huì )有多少？

　　吳強的爺爺說(shuō)，吳強的父母常年在外打工，自4歲起，吳強就跟著(zhù)爺爺奶奶生活至今。由此可知，吳強長(cháng)期缺乏父母之愛(ài)是一個(gè)基本事實(shí)，甚至在他走上絕路的那天，人們也沒(méi)有從報道中看到他父母的影子。據此不難判定，吳強是在一個(gè)家庭生活長(cháng)期存在缺陷的環(huán)境中長(cháng)大的。不能說(shuō)爺爺輩的人不愛(ài)自己的孫子輩，但此種隔代的親情與教育存在諸多問(wèn)題，早已是教育專(zhuān)家反復申論過(guò)的常識。而現在很多的農村留守兒童，卻正是在如此驚人相似的環(huán)境中度過(guò)他們的童年乃至少年時(shí)代。

　　在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，父母的愛(ài)有著(zhù)絕對的不可替代性。從這個(gè)角度看，吳強的死雖可能和爺爺的管教方式有關(guān)，卻不宜對老人加以苛責，而應當追問(wèn)他的父母是否盡到了應盡的養育之責。高爾基曾經(jīng)說(shuō)，單單是愛(ài)孩子們，母雞也會(huì )這樣做；可是，要善于教養他們，卻是一件偉大的事業(yè)。若詢(xún)問(wèn)留守兒童的父母，他們肯定不會(huì )否認自己對孩子的愛(ài)；他們可能還會(huì )強調，自己之所以背井離鄉進(jìn)城務(wù)工，吃盡千般苦，受盡萬(wàn)般氣，也正是為了更好地實(shí)現對孩子的愛(ài)。我不認為他們對孩子的愛(ài)以及談?wù)搻?ài)孩子時(shí)的動(dòng)人表達有絲毫矯情，但征之于現實(shí)，這樣的愛(ài)總不免給人以抽象之感。不必說(shuō)教養孩子需要高爾基所說(shuō)的必須具備“相當的才能”和“廣博的知識”，假如連與孩子共同生活的基本前提都不具備，又侈談什么教養？我甚至相信，對那些常年見(jiàn)不到父母的留守兒童來(lái)說(shuō)，曾經(jīng)來(lái)自父母的一句罵、一頓揍，都可能是一種幸福而辛酸的回憶。

　　據稱(chēng)，目前我國新生代農民工近1億人，在農民工外出打工者總量中約占60%，而所謂“新生代農民工”主要指80后和90后的農村勞動(dòng)力。由此我想到的是，有新生代農民工，會(huì )不會(huì )有新生代留守兒童？推算起來(lái)，像吳強這么大的孩子，他們的父母很可能就是新生代農民工，而他們也很可能就是新生代留守兒童。我舉雙手贊成國家采取有力措施解決新生代農民工問(wèn)題，但以為相關(guān)解決方案應當有整體思路和戰略眼光。在城鎮化的歷史進(jìn)程中，農民工之新陳代謝或許難以避免，但留守兒童決不能任其一代代新生。如果從前的留守兒童成了今天的新生代農民工，他們的孩子又成為新一代的留守兒童，則給社會(huì )造成的傷害就難以想象也難以估量。

　　因此，解決新生代農民工問(wèn)題一個(gè)極其重要的著(zhù)力點(diǎn)，乃是幫助他們的孩子去留守化。要做到這一點(diǎn)，在國家和地方政府層面，自應加快實(shí)現進(jìn)城打工子弟平等接受教育的權利，至少應當保障他們有學(xué)可上、也上得起學(xué)。更重要的是，由此為農民工和他們的孩子造就一個(gè)能夠共同生活的平臺。而為人父母者，雖總不免于勞碌困頓，也應在夢(mèng)想與現實(shí)、工作與家庭之間力求達致基本平衡。和孩子共同生活、共同成長(cháng)，使孩子免于父母之愛(ài)的匱乏，不僅是孩子天然的權利，更是父母無(wú)可逃避的義務(wù)。