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　　“……在外太空我終于看見(jiàn)了這個(gè)走召弓雖的SP，一見(jiàn)到偶他居然使出了久已失傳的KHBD，偶狂暈，kao，外星人也用這種X3L的招數，暈死了……”昨天，看到在黔江聯(lián)一小學(xué)6年級上學(xué)的兒子的作文，曾靖(化名)才真的“狂暈”了——他絞盡腦汁也沒(méi)讀懂兒子寫(xiě)的啥。

　　父母看不懂兒子作文

　　曾靖家住黔江城區譚家灣，昨天，當他檢查兒子小軍(化名)寫(xiě)的科幻作文《星戰傳奇》時(shí)，連看5遍沒(méi)看懂。通篇代碼符號中，曾靖就看懂了“PK”，那還是他在超級女聲里學(xué)到的。

　　“你寫(xiě)的啥子東西？”曾靖問(wèn)�！斑@是網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)，老土！”兒子甩出這句話(huà)后，就不愿再同這個(gè)“沒(méi)見(jiàn)識”的父親說(shuō)話(huà)了，但還是只得聽(tīng)父親的話(huà)重新寫(xiě)了一篇交給老師。

　　曾靖悄悄拿著(zhù)作文《星戰傳奇》找到一位搞網(wǎng)絡(luò )的朋友請教�！斑@大概是史上最牛小學(xué)生作文了�！币痪渫嫘�后，朋友想了許久，才將那些高深的“文字”翻譯出來(lái)——全是網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言和網(wǎng)絡(luò )游戲中武功招式的指代符號。

　　曾靖恍然大悟，最讓他覺(jué)得沒(méi)譜的就是那個(gè)“走召弓雖”：“好好的漢字要拆成這樣，把中國的文化都丟了……”

　　“我們并不絕對反對兒子玩電腦，只是不想他沉溺網(wǎng)絡(luò )。我們也想用其他事情轉移他的注意力，讓他去學(xué)打球，他說(shuō)沒(méi)勁，只對上網(wǎng)有興趣�！毙≤姷哪赣H認為，都是網(wǎng)絡(luò )惹的禍。

　　兒子認為父親太老土

　　“網(wǎng)上都這么說(shuō)，又不是我一個(gè)人�！泵鎸Ω赣H的批評，小軍有些不以為然：“現在都網(wǎng)絡(luò )時(shí)代了，要跟上時(shí)代�！毙≤娬f(shuō)，同學(xué)們平時(shí)互相說(shuō)話(huà)時(shí)，也會(huì )常常用到這些網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言。

　　“不說(shuō)看不懂，要說(shuō)暈；不滿(mǎn)叫靠，提意見(jiàn)叫拍磚，喜歡叫稀飯……這些我還沒(méi)機會(huì )用上去呢？”小軍頗為自己的“學(xué)識淵博”而得意。他從3年級開(kāi)始接觸電腦，并很快著(zhù)了魔，特別喜歡打網(wǎng)絡(luò )游戲和聊QQ，還自己創(chuàng )作了不少文章發(fā)到自己的QQ空間里，內容多為科幻和打斗，通篇是類(lèi)似《星戰傳奇》的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言。

　　應讓孩子多讀些經(jīng)典

　　“我們學(xué)校學(xué)生中，也有這種情況，只是沒(méi)這么典型�！敝貞c市珊瑚小學(xué)副校長(cháng)鐘敏認為，學(xué)生在學(xué)習和生活中個(gè)別運用網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言算是比較正常的現象，但像小軍這樣，肯定是一種虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界已深入靈魂和心理的信號。

　　鐘敏認為，這個(gè)階段的孩子，是學(xué)習語(yǔ)言最佳時(shí)機。她建議孩子的父母用其他健康愛(ài)好轉移孩子注意力，首先要發(fā)現孩子的愛(ài)好，比如，可讓孩子多讀些經(jīng)典讀物，從中學(xué)習中國規范的傳統文化，還可根據年齡特點(diǎn)推薦一些孩子喜歡的讀物，拓展他們的視野：“很明顯，小軍的生活面太狹窄。父母應讓孩子明白，生活和社會(huì )本是豐富多彩的，不僅僅只有虛擬的網(wǎng)絡(luò )�！保ㄖ芰ⅲ�

　　小軍作文《星戰傳奇》

　　人類(lèi)聯(lián)合組織派出我去和沙克族的第二代幽靈戰士PK(決斗)，在外太空我終于看見(jiàn)了這個(gè)走召(超)弓雖(強)的SP(superman超人)，一見(jiàn)到偶(我)他居然使出了久已失傳的KHBD(葵花寶典)，偶(我)狂暈，kao(靠)，外星人也用這種X3L(下三爛)的招數，暈死了，偶眼珠子都差點(diǎn)掉在了地上，WOWO(語(yǔ)氣詞)，幸虧本人學(xué)到了一點(diǎn)BXJF(應為PXJF辟邪劍法)，加上Kamehameha(氣功波，源于日本動(dòng)畫(huà)片《七龍珠》)，就擋住了他的進(jìn)攻。

　　就當要打贏(yíng)他的時(shí)候，這個(gè)號稱(chēng)最NB(牛逼)的幽靈戰士拔腿就跑了。

　　我做夢(mèng)都沒(méi)想沙克星人就這么？居然派一個(gè)菜鳥(niǎo)SP來(lái)攻打地球，他邊跑嘴里還JJWW(嘰嘰唔唔)個(gè)什么，由于實(shí)在聽(tīng)不懂，我聚集了全身真氣，發(fā)了個(gè)最強的Kamehameha，把他咔嚓啦。就這樣，這個(gè)號稱(chēng)宇宙最強的SP殺退，暫時(shí)保住了地球的安寧。 (括號中解釋系記者注)

　　我有話(huà)說(shuō)

    網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言不是洪水猛獸

　　老羅 重慶資深網(wǎng)絡(luò )寫(xiě)手，《失蹤的上清寺》作者

　　我個(gè)人并不反對學(xué)生在非正式場(chǎng)合作文中帶網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言，通過(guò)這樣的作文，給學(xué)生有一些自由發(fā)揮，自主創(chuàng )新的區域不好么？

　　孩子們知道什么場(chǎng)合該不該帶網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言，如果是升學(xué)考試，一般的孩子是不會(huì )這樣寫(xiě)的�；蛟S，小軍就是心理壓抑，想以此大家的注意，家長(cháng)不要過(guò)于擔心。

　　我認為全社會(huì )不要將網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言看成洪水猛獸，要客觀(guān)對待。老一輩人是因為看不懂，所以著(zhù)急，他們應適應新一代的思想觀(guān)念，了解孩子為什么這么做。

　　讓孩子分清現實(shí)和虛擬

　　孫元明 重慶市社科院應用心理學(xué)中心主任

　　小軍的作文折射一個(gè)現實(shí)問(wèn)題——網(wǎng)絡(luò )游戲對學(xué)子的影響已非常嚴重了。

　　這篇作文反映出小軍滿(mǎn)腦子都是不現實(shí)的東西。童話(huà)世界是孩子需要的，但在網(wǎng)絡(luò )沖擊下，孩子的童話(huà)世界很多時(shí)候被網(wǎng)絡(luò )取代。我們應幫助孩子分清楚現實(shí)和虛擬的關(guān)系。這不單單是家長(cháng)、學(xué)校的事，全社會(huì )都應高度重視網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)的負面影響，為孩子營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境。