從“門(mén)外漢”到上海市創(chuàng )業(yè)大賽銅獎獲得者,金融學(xué)院女生體驗創(chuàng )業(yè)滋味——
想創(chuàng )業(yè)? 先試一回創(chuàng )業(yè)大賽
陳飛娜是上海金融學(xué)院的一位大三女生,學(xué)的是行政管理專(zhuān)業(yè),平時(shí)文文靜靜,無(wú)論從性格還是專(zhuān)業(yè)來(lái)講,“創(chuàng )業(yè)”兩字都和她毫無(wú)關(guān)系。不過(guò),因為去年一個(gè)突發(fā)奇想,陳飛娜體驗了一把創(chuàng )業(yè)的滋味,她發(fā)明的新型環(huán)保袋受到了廣泛的認可。
從“限塑令”想到新型環(huán)保袋
去年6月1日,上海開(kāi)始全面實(shí)施“限塑令”,這讓喜歡逛超市的陳飛娜很不適應,“以前出門(mén)只要帶一個(gè)錢(qián)包就可以,現在還要拎一個(gè)環(huán)保袋,多麻煩!庇谑,陳飛娜想到把環(huán)保袋和超市的會(huì )員卡組合起來(lái),這樣出門(mén)就更便捷。恰巧當時(shí)上海金融學(xué)院正在舉行創(chuàng )業(yè)設計大賽,陳飛娜把自己的設想粗略寫(xiě)成了一份兩三千字的文章,沒(méi)想到竟然入圍了,這意味著(zhù)陳飛娜要開(kāi)始體驗一把“創(chuàng )業(yè)”的滋味了。
從“門(mén)外漢”變成創(chuàng )業(yè)小行家
憑著(zhù)對創(chuàng )業(yè)僅有的概念,陳飛娜和幾位同學(xué)組成了一支參賽團隊。不過(guò)當時(shí)幾個(gè)人都只有大二,既沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識,也沒(méi)有參賽經(jīng)驗,完全不知道該做什么。所幸學(xué)校為參賽學(xué)生組織了幾場(chǎng)專(zhuān)場(chǎng)培訓,陳飛娜的團隊這才知道參賽需要有策劃書(shū),從財務(wù)、管理、融資等方面對自己的創(chuàng )意全面考慮。隊員們從零開(kāi)始,一邊翻書(shū)一邊實(shí)踐起來(lái):隊員小李社會(huì )經(jīng)驗豐富,她負責詢(xún)問(wèn)各大超市是否對新型環(huán)保袋感興趣;小徐點(diǎn)子多,負責對現有環(huán)保袋的潛在缺點(diǎn)進(jìn)行完善;團隊里會(huì )計專(zhuān)業(yè)的女生負責財務(wù)報表,金融專(zhuān)業(yè)的女生負責設計公司架構。
從被學(xué)校淘汰到上海市銅獎
經(jīng)過(guò)完善,陳飛娜的策劃案和環(huán)保袋的設計最終成型:在普通環(huán)保袋的一角嵌入超市會(huì )員卡芯片,環(huán)保袋具備了會(huì )員卡功能,這一小發(fā)明讓顧客可以更主動(dòng)地攜帶環(huán)保袋;另外,他們還把環(huán)保袋的布條拎手改成塑料圓環(huán),減輕了購物時(shí)對手的壓力,使用起來(lái)更輕松。陳飛娜和隊員熬夜制作出了樣品,雖然粗糙,但很直觀(guān)。不過(guò),陳飛娜的團隊參加金融學(xué)院的創(chuàng )業(yè)比賽失利,被擋在了總決賽的門(mén)外。這對團隊打擊不小,有些隊員產(chǎn)生了離隊的想法,陳飛娜的一封郵件讓隊員們堅持了下去,“拼了這么久,你一定很不甘心吧?我們還有參加上海市比賽的機會(huì ),不能放棄呀!”隊員們再次聚在一起,憑著(zhù)一股執著(zhù),把策劃案改了又改。終于,他們獲得了參加上海市創(chuàng )業(yè)設計大賽的資格,并最終獲得銅獎。
陳飛娜告訴記者:“創(chuàng )業(yè)大賽讓我了解了創(chuàng )業(yè)的基本要素,比如,團隊合作精神、市場(chǎng)調研過(guò)程、如何面對失敗等等,讓我有了今后創(chuàng )業(yè)的勇氣。我建議,同學(xué)們如果想創(chuàng )業(yè),大學(xué)生不妨都來(lái)參加一回創(chuàng )業(yè)大賽!
本報記者 張炯強 實(shí)習生 劉偉康
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