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　　接力出版社總編輯白冰：

　　童書(shū)分級急需建立中國孩子閱讀數據庫

　　本報訊　接力出版社總編輯、著(zhù)名兒童作家的白冰,一直是童書(shū)分級閱讀的積極倡導者。在接受記者采訪(fǎng)時(shí),白冰指出,要讓孩子愛(ài)上讀書(shū),首要的工作就是分級,但童書(shū)分級首先需要建立中國孩子閱讀數據庫。

　　12歲以下的孩子自主選書(shū)的能力比較弱。讓一個(gè)3歲的孩子讀6歲孩子才看得懂的書(shū),他一定覺(jué)得沒(méi)有意思,只有選到適合他的好書(shū),才能感受到閱讀的樂(lè )趣。但是,白冰認為,童書(shū)分級是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程:首先是創(chuàng )立童書(shū)分級的理論和觀(guān)點(diǎn),進(jìn)而逐步明晰適合中國兒童的童書(shū)分級標準,同時(shí)深入研究童書(shū)分級對相關(guān)創(chuàng )作、出版、閱讀的影響,最終建立起全面的童書(shū)分級框架體系。

　　白冰提出,童書(shū)分級可以借鑒歐美國家較為成熟的理論——比如“巴掌理論”:在閱讀過(guò)程中,如果一頁(yè)中有5個(gè)字孩子讀不懂,這就說(shuō)明這本書(shū)對孩子過(guò)深了。因此,目前我們最需要做的,是通過(guò)讀者調查建立起適合中國孩子心智發(fā)育水平的閱讀數據庫,在此基礎上的分級才能更適合中國兒童。