中国老头老太做爰,国产麻豆乱码精品一区二区三区,国产伦精品一区二区三区老牛,日韩人妻无码一区二区三区99,午夜精品无码亚洲AV影院麻花

　　人生發(fā)展如游泳，閱讀是保持持久動(dòng)力的重要充電方式——

　　“下水”早，不如“入水點(diǎn)”好

　　“7月11日—7月18日 作為學(xué)生志愿者，接待來(lái)學(xué)校交流的外國學(xué)生；

　　7月19日—8月2日 去一家私營(yíng)企業(yè)兼職打工；

　　8月3日—8月22日 上新東方英語(yǔ)學(xué)校的口譯班；

　　8月23日—8月31日 和同學(xué)結伴去西安旅游�！�

　　這是目前就讀北京海淀區某名牌大學(xué)的大一學(xué)生曉旭的一張暑假“排片表”。日程緊湊，活動(dòng)豐富，讓曉旭頗有成就感�？少亢鲩g，他卻發(fā)現，和高中時(shí)代相比，這份暑期計劃又似乎少了點(diǎn)什么……

　　眼下已經(jīng)進(jìn)入暑期，大學(xué)校園里，像曉旭這樣的學(xué)子并不少。乍一看，假期生活精彩紛呈，但形形色色的暑假“排片表”，卻都與自己的學(xué)業(yè)離得很遠，能專(zhuān)門(mén)辟出時(shí)間耐下性子好好“啃”完幾本好書(shū)的學(xué)子，更是寥寥可數。

　　對于這一現象，北京大學(xué)中文系教授錢(qián)理群早就流露過(guò)擔憂(yōu)之情，“校園里不少學(xué)生都在兼職掙錢(qián)，甚至還形成了一種風(fēng)氣。我希望同學(xué)們不要急于提前進(jìn)入社會(huì )，而是要看得長(cháng)遠些，在大學(xué)里打好基礎�！�

　　“大學(xué)四年幾乎就是人一生中最理想的讀書(shū)時(shí)間，如果在這么難得的時(shí)間里不去讀書(shū)，真是很值得憂(yōu)慮��！”在現今的校園里，和錢(qián)理群有相同感嘆的大學(xué)教授越來(lái)越多�！案≡甑纳鐣�(huì )風(fēng)氣，對大學(xué)生的學(xué)習與生活已經(jīng)產(chǎn)生了很大影響�！�板凳坐得十年冷’、‘文章不寫(xiě)一句空’，這樣的話(huà)在校園里已經(jīng)很少聽(tīng)人說(shuō)起了�！�

　　想“下水游泳”？不妨找個(gè)更好的“入水點(diǎn)”

　　利用暑假難得的整塊時(shí)間，究竟是學(xué)英語(yǔ)、電腦，或用來(lái)打工實(shí)踐，還是繼續默守于書(shū)齋？面對時(shí)下并不景氣的就業(yè)市場(chǎng)，越來(lái)越多的大學(xué)生“果斷”地選擇了前者。

　　“高學(xué)歷很關(guān)鍵，但光有高學(xué)歷肯定不夠；各種獎勵很重要，但即使保存了一大疊，也并不意味著(zhù)一定就能找到好工作。在這樣的現實(shí)環(huán)境下，大學(xué)生開(kāi)始‘笨鳥(niǎo)先飛’，他們紛紛跳下池子游泳，以求在起點(diǎn)上拉開(kāi)差距�！北本┐髮W(xué)化學(xué)與分子工程學(xué)院博士生導師黃建濱教授深諳大學(xué)生暑期生活忙碌的“良苦用心”。因為每年暑假都是年輕學(xué)子增加自己“核心競爭力”的大好時(shí)機，不少學(xué)生的“求學(xué)階段”已早早地變成了“工作見(jiàn)習期”。

　　黃建濱將大學(xué)生的這一心態(tài)比喻為“下水游泳”。他認為，這從一個(gè)側面反映了年輕學(xué)子對個(gè)人立業(yè)與成功的渴望。

　　不過(guò)，在立業(yè)與成功過(guò)程中，年輕學(xué)子們理應通過(guò)更扎實(shí)的積累，獲得不斷開(kāi)闊的視野，從而擁有更好的“入水點(diǎn)�！秉S建濱說(shuō)，能意識到早日“下水”是一種狀態(tài)，而努力尋求更廣闊的視野，力求站得更高，縱身一躍，則是另一種境界。人生發(fā)展決非取決于一時(shí)快慢，而在于長(cháng)久的動(dòng)力�！敖�(jīng)�？梢钥吹�，時(shí)間越久，有些在池子里游泳的人可能越游越慢，越游越疲勞�！�

　　離快餐閱讀越遠也許人越聰明？

　　如何才能在“游泳”時(shí)保存持續的動(dòng)力？作為人生充電方式的閱讀，顯得尤為重要。

　　黃建濱告誡大學(xué)生，個(gè)人的“立業(yè)”、“成功”，與以下三者有緊密關(guān)聯(lián)，即對社會(huì )的看法，對時(shí)代潮流的判斷，以及對個(gè)人能力的評價(jià)。這些均依賴(lài)于智慧，依賴(lài)于厚積薄發(fā)的能量?jì)�備，而閱讀恰恰可以給人以間接的人生體驗。同時(shí)，在參與閱讀過(guò)程中，能給人以思維的啟迪，能使人不斷找到更寬闊的視野�！耙粋�(gè)不具備基本閱讀量與學(xué)術(shù)素養的人，又怎么可能對整個(gè)時(shí)代潮流作出自己的判斷呢？”

　　然而,談到大學(xué)生的讀書(shū)問(wèn)題，很多教授表達了別樣的憂(yōu)慮。一些教授甚至這樣“建議”學(xué)生：經(jīng)濟普及類(lèi)書(shū)籍讀得越少，也許人越清醒；技術(shù)性越強的書(shū)接觸越少，也許人越聰明……

　　“不少學(xué)子在平時(shí)的學(xué)習中，往往充斥著(zhù)‘救火式’閱讀；閑暇時(shí)間又是另一種功利性閱讀的狀態(tài)�！北本┐髮W(xué)社會(huì )科學(xué)部部長(cháng)、中文系博士生導師程郁綴教授對大學(xué)生讀書(shū)的狀況并不滿(mǎn)意：學(xué)生們更多關(guān)注的，是如何從閱讀中獲取技術(shù)性層面的知識，而非一種深層的智慧與思辨能力。

　　“現在的大學(xué)生交流讀書(shū)心得，談?wù)摻?jīng)典的相對很少，更多的人沉迷于流行文化和快餐式閱讀。試想，一本能讓你拿在手里不忍放手甚至可以一天就讀完的書(shū)，會(huì )給你留下多少印象呢？又將對你的人生產(chǎn)生多大的震撼呢？”在暑期閱讀中，程郁綴教授建議年輕學(xué)子靜下心來(lái)，讀一些真正的經(jīng)典著(zhù)作。無(wú)論思想類(lèi)著(zhù)作還是文學(xué)名著(zhù)，都會(huì )對人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成產(chǎn)生潛移默化的作用。

　　“一個(gè)理工科讀得再好的學(xué)生，如果沒(méi)看過(guò)《紅樓夢(mèng)》，不知道《離騷》和屈原，對經(jīng)典篇目沒(méi)有基本的閱讀量，那可以說(shuō)是我們教育最大的悲哀�！背逃艟Y說(shuō)，現實(shí)環(huán)境迫使年輕學(xué)子不得不參與到社會(huì )化過(guò)程中。在這種情況下，精讀與泛讀相結合，可能是比較理想的路徑。作為知識群體中的年輕一代，除了本專(zhuān)業(yè)的知識技能外，涉獵一些對培養個(gè)人情操與道德修養有重要作用的經(jīng)典典籍是必須的。

　　“無(wú)用之用”的閱讀，日后為何“方為大用”？

　　“閱讀也許就是一個(gè)‘無(wú)用之用、方為大用’的過(guò)程�！睆埶技问菑拿绹�巴德大學(xué)(文理學(xué)院)畢業(yè)的一名中國留學(xué)生，對于經(jīng)典閱讀她有深刻的體會(huì )。據她介紹，在巴德念書(shū)的第一年里，學(xué)生被規定要讀完25本書(shū)，包括柏拉圖、亞里士多德、康德、盧梭、笛卡爾、弗洛伊德……“當初的日子非常辛苦，可以說(shuō)讀得‘連滾帶爬’，每天深夜2時(shí)睡覺(jué)是很正常的事情。我當時(shí)非常不解，學(xué)校為何會(huì )有這樣的規定，但現在回頭看，卻非常值得�！�

　　張思嘉目前從事的是金融行業(yè)，但對相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的理解與學(xué)習能力，面對一大堆金融數據材料的分析能力，和日常工作中的表達能力與溝通能力，都非常自信�！斑@種自信決不是僅僅能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，而是語(yǔ)文水平的綜合能力，以及面對問(wèn)題的思維能力。上面所有書(shū)目和我的專(zhuān)業(yè)工作領(lǐng)域沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)，但相比那些美國名校金融系畢業(yè)的高材生，當年的閱讀給了我更多的底氣�！�

　　程郁綴將大學(xué)生暑期閱讀歸結為三類(lèi)：揚長(cháng)、補短，以及一些讀了能讓人靜思的書(shū)�！皳P長(cháng)容易做到，補短較難。利用寶貴的假期，通過(guò)廣泛閱讀來(lái)彌補個(gè)人的‘短板’，將是受益匪淺的經(jīng)歷�！贝送�，年輕學(xué)子更要利用暑假的“大部頭”時(shí)間讀一些思辨性較強的非故事類(lèi)書(shū)籍�！斑@類(lèi)書(shū)籍注定不會(huì )在流行與時(shí)尚讀物中出現，因為只有經(jīng)受過(guò)時(shí)間考驗，經(jīng)歷過(guò)歷史的滌蕩留存下來(lái)的人性與人生的經(jīng)驗，才能給人以真正的思考�！�

　　“可能你身邊有很多起點(diǎn)比一般人高的‘游泳’好手，但你為什么不能獲取人生能量的積累與爆發(fā)，做一個(gè)從10米高臺縱身一躍、擁有更完美‘入水點(diǎn)’的高手呢？”一如黃建濱教授所說(shuō)，究竟是愿意成為前者抑或后者，究竟是愿意領(lǐng)略休閑娛樂(lè )的輕松氣息，還是經(jīng)歷一番經(jīng)典閱讀的艱澀肅穆，完全取決于你自己。

　　本報駐京記者 王樂(lè )