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    大學(xué)生暑期實(shí)踐怪象頻現 扎堆震區過(guò)分注重宣傳
2009年07月17日 10:27 來(lái)源:中國青年報 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

  扎堆社會(huì )熱點(diǎn) 重宣傳輕實(shí)干

  暑假開(kāi)始了,不少大學(xué)生也投入到暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中。不過(guò),記者在采訪(fǎng)中發(fā)現了不少怪現象,值得深思。

  四川支教扎堆超出震區接待能力

  在四川北川羌族自治縣擂鼓小學(xué),孩子們在暑期又回到了學(xué)校。吸引他們的是來(lái)自全國各地的志愿者支教隊伍。從7月初起至今,來(lái)自香港、上海、南京和四川本地的近10所高校的志愿者陸續來(lái)到擂鼓,召集學(xué)生回到學(xué)校參加暑期課程。這些課程五花八門(mén),并不針對學(xué)生的常規課業(yè),被稱(chēng)為素養拓展和通識教育。

  四川的中小學(xué)校和全國各地的學(xué)校一樣,從7月1日起開(kāi)始放暑假,但北川、綿竹等重震區的不少中小學(xué)校在假期前向全體學(xué)生發(fā)布了通知,可以在假期自愿參與全國各地志愿者開(kāi)辦的暑期課程。

  一位在擂鼓支教的志愿者告訴記者:“這里的資源已經(jīng)飽和了,我們和別的團隊成員開(kāi)玩笑說(shuō),我們還要憑本事?lián)屔茨!倍诰嚯x擂鼓鎮直線(xiàn)距離不到10公里的通口鎮一所學(xué)校中,目前卻僅有一支支教團隊。志愿者說(shuō):“學(xué)校的地理位置、知名程度決定了志愿者的選擇,可能會(huì )有一些盲目!

  記者了解到,在去年“5·12”地震中同樣受災較嚴重的甘肅、云南、陜西等省份,非常需要大學(xué)生暑期前往支教。

  據了解,今年赴四川暑期實(shí)踐的隊伍大大多于去年,成為了最熱門(mén)的暑期實(shí)踐地點(diǎn)。

  上海某高校社會(huì )實(shí)踐項目負責人分析稱(chēng),這是因為去年各高校申報暑期社會(huì )實(shí)踐項目的截止日期絕大多數在5月上旬,所以只有極少數的暑期實(shí)踐團隊到了四川震區。但今年想赴四川的社會(huì )實(shí)踐團隊非常多,大學(xué)生都希望能夠在艱苦的地方鍛煉自己,這也就造成了扎堆四川的情況出現。

  據記者不完全統計,僅上海地區的復旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、華東師范大學(xué)、東華大學(xué)這4所高校,就有40多支暑期社會(huì )實(shí)踐團隊立項赴四川震區進(jìn)行支教、調研等活動(dòng),總人數超過(guò)500人。

  今年上海大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐的另一個(gè)熱點(diǎn)是2010年上海世博會(huì )。從上海某高校的暑期社會(huì )實(shí)踐申報情況來(lái)看,赴四川支教、調研的團隊有21支,而在上海本地考察世博會(huì )相關(guān)情況和調研的團隊有24支。

  在與上海世博會(huì )相關(guān)的暑期實(shí)踐中,從“借鑒杭州,呼喚上海特色世博紀念品”調研到“迎世博城區改遷居民生活成本及安置意向調查與分析”,無(wú)所不包,體現了大學(xué)生對社會(huì )熱點(diǎn)現象的敏感與關(guān)注。但同時(shí),也有大學(xué)生反映,選擇這些熱點(diǎn)的原因之一是“容易申報立項,也比較容易申請經(jīng)費”。

  華東師范大學(xué)團委副書(shū)記洪燕告訴記者,今年早些時(shí)候學(xué)校就接到消息——四川正在緊張重建,當地不少學(xué)校甚至提前放假了,并不希望有過(guò)多的隊伍過(guò)去打擾,“我覺(jué)得學(xué)生并不應該單純地按照社會(huì )熱點(diǎn)來(lái)選擇實(shí)踐項目,不要哪兒熱就在哪兒扎堆!

  洪燕表示,大學(xué)生的初衷都是好的,希望利用暑期這段集中的時(shí)間去幫助他人,實(shí)現自我價(jià)值。往年,暑期社會(huì )實(shí)踐主要集中在服務(wù)基層、服務(wù)農村,今年由于世博會(huì )即將召開(kāi),城市也成為了重點(diǎn)關(guān)注的對象。她認為,學(xué)校和團組織應該起到指引的作用,給出一些大局上的指導性建議,“中國的熱土很廣闊,大學(xué)生可以發(fā)揮才干的天地也很廣闊”。

  過(guò)分注重媒體宣傳帶有功利化傾向

  最近,上海某部屬高校的唐同學(xué)一邊在四川進(jìn)行暑期社會(huì )實(shí)踐,一邊為了團隊的實(shí)習成果忙碌,“在立項答辯之后,學(xué)校老師告訴我們,如果能夠讓優(yōu)秀的實(shí)習成果在大眾媒體上有所反映,不僅為學(xué)校爭光,也能給自己添彩!

  唐同學(xué)的團隊多由計算機專(zhuān)業(yè)的同學(xué)組成,他們專(zhuān)注于為震區茂縣的一家羌繡工廠(chǎng)進(jìn)行信息化建設!拔覀兊膱F隊希望能夠盡一些實(shí)在的努力,如果在這個(gè)過(guò)程中能夠有媒體的支持可能會(huì )擴大影響,也能給團隊精神上一些鼓勵!

  但唐同學(xué)直到現在也沒(méi)有找到媒體愿意報道他們的暑期社會(huì )實(shí)踐,原因是記者們表示“這樣的情況太多了”。

  近些年來(lái),大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐團隊越來(lái)越重視媒體的報道,一些社會(huì )實(shí)踐團隊甚至還設立了“媒體聯(lián)絡(luò )部”或“宣傳組”等部門(mén),有專(zhuān)門(mén)的學(xué)生負責和媒體記者聯(lián)系報道事宜。

  今年暑假前,記者就接到幾名大學(xué)生的電話(huà),希望對他們的社會(huì )實(shí)踐項目進(jìn)行報道。由于社會(huì )實(shí)踐的內容并不適合新聞報道,記者婉拒了這些大學(xué)生的請求。但仍有大學(xué)生不甘心,多次致電記者“哪怕發(fā)個(gè)豆腐塊也行啊”,甚至有一位大學(xué)生表示:“我們可以根據您的要求修改實(shí)踐方案啊,您覺(jué)得怎樣好發(fā),我們可以調整!币恍⿲W(xué)生還沒(méi)著(zhù)手做好事,就要求記者全程跟蹤,擴大影響。

  北京的雷記者介紹了他采訪(fǎng)四川支教學(xué)生的情景。

  這些學(xué)生將自己來(lái)四川第一天起做的好事一一拍攝下來(lái),交給記者做素材!翱梢(jiàn)他們從一開(kāi)始就很有心計”,記者看幾位學(xué)生一直跟他到機場(chǎng),以為來(lái)送行。學(xué)生卻迎上來(lái)問(wèn):“請談?wù)勀鷮ξ覀兎瞰I青春報效祖國行動(dòng)的看法?”記者剛想說(shuō),“你們還沒(méi)做什么,我怎么知道將來(lái)的實(shí)效”,卻看見(jiàn)一個(gè) DV“嘩”地從后面舉了出來(lái),已經(jīng)有同學(xué)又在錄像了。

  記者詢(xún)問(wèn)了上海幾家媒體的教育記者,大家都深有同感,每年寒暑假期間都會(huì )遭遇一些大學(xué)生的“騷擾”,有的還比較委婉,就是詢(xún)問(wèn)有沒(méi)有報道的可能性;有的則非常直接,要求記者過(guò)來(lái)采訪(fǎng),“一方面感覺(jué)現在大學(xué)生的宣傳意識增強了,但另一方面,也未免有點(diǎn)太功利了!币晃挥浾哌@樣說(shuō)。

  在各高校的暑期社會(huì )實(shí)踐評分標準中,記者并沒(méi)有發(fā)現明文規定社會(huì )媒體報道與暑期社會(huì )實(shí)踐成績(jì)或經(jīng)費有聯(lián)系。但多所高校參與暑期社會(huì )實(shí)踐的大學(xué)生表示,在宣講會(huì )、培訓或答辯會(huì )上,相關(guān)老師經(jīng)常會(huì )有“媒體報道可能會(huì )使實(shí)踐更有意義”等類(lèi)似說(shuō)法。

  而且一些高校也明確鼓勵學(xué)生加強宣傳,比如遼寧一所高校在今年的“大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的通知”中就要求各學(xué)院“要做好信息的收集和整理工作,積極聯(lián)系電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò )等宣傳媒體,積極主動(dòng)地開(kāi)展宣傳工作,為活動(dòng)營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍”;江蘇一所高校也要求學(xué)生積極聯(lián)系媒體做好宣傳報道工作,與新聞媒體加強聯(lián)系,加大宣傳力度,在需上交的書(shū)面材料中也包括“各相關(guān)媒體對實(shí)踐活動(dòng)的報道”;浙江一所高校甚至還制訂了“暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的宣傳工作須知”,要求學(xué)生“活動(dòng)期間密切聯(lián)系新聞媒體,要運用多種媒體加大宣傳工作力度,擴大暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)在社會(huì )上的影響,提高學(xué)校聲譽(yù),形成良好的社會(huì )輿論聲勢”,同時(shí)還列出了不少媒體的聯(lián)絡(luò )方式,而且稿件在校外媒體刊登,還計入成績(jì)。

  上海交大團委社會(huì )實(shí)踐部部長(cháng)王麗華老師表示,社會(huì )實(shí)踐重在學(xué)生自己有所學(xué)、有所得,而不是搞面子工程,這有違社會(huì )實(shí)踐的初衷。 實(shí)習生 夏天怡 本報記者 周凱

【編輯:侯冬華
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直隸巴人的原貼:
我國實(shí)施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標準已數年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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