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　　青青在城西一家藝校學(xué)習少兒拉丁舞，已經(jīng)有兩年的舞齡了。

　　彬彬曾經(jīng)是青青的專(zhuān)屬舞伴，配合默契。

　　但隨著(zhù)拉丁舞班新一屆暑期班報名的開(kāi)始，班上女學(xué)員越來(lái)越多，男女比例嚴重失調，彬彬被安排成了大家的“公共舞伴”。

　　青青很不高興：“看到彬彬和其他人跳舞，我很生氣，我吃醋�！�

　　虞女士苦笑說(shuō)，現在孩子這么小，連“吃醋”這個(gè)詞都學(xué)會(huì )了……

　　她悄悄觀(guān)察女兒，發(fā)現她在上課時(shí)，眼睛一直盯著(zhù)彬彬不放，凡是和彬彬跳過(guò)舞的女孩，青青都有點(diǎn)敵意。

　　要說(shuō)7歲的孩子“早戀”，虞女士自己也不相信，不過(guò)她說(shuō)，拉丁舞配合默契的男女舞伴，最終產(chǎn)生戀情的事情，也不是沒(méi)有。

　　虞女士的顧慮，讓很多爸爸媽媽心里都結了個(gè)疙瘩，在藝校里學(xué)少兒拉丁舞，真會(huì )跳出問(wèn)題嗎？

　　拉丁舞讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)別人

　　昨天下午，大家藝校鳳起校區里很冷清，孩子們都在準備學(xué)校里的期末考試。對于青青的表現，大家藝校的斯老師認為，頂多算早熟！

　　斯老師說(shuō)，拉丁舞是一種雙人體育舞蹈，跳舞時(shí)，要求雙方有眼神交流，所以舞伴之間必須要有足夠的好感和默契，而孩子們表現出來(lái)的好感，是一種愛(ài)護小伙伴的情感表達，家長(cháng)要正確看待。

　　大家藝校就有一對模范學(xué)員，兩個(gè)孩子從小學(xué)二年級開(kāi)始搭檔，一直跳到初中二年級，在全國都拿過(guò)大獎。兩個(gè)小家伙無(wú)話(huà)不談，在學(xué)習和生活上都互相幫助和鼓勵，一起進(jìn)步，雙方家長(cháng)也都成了好朋友。

　　杭州音之舞舞蹈藝術(shù)中心的吳老師認為，少兒學(xué)跳拉丁舞，家長(cháng)應該給予正確的引導�！坝械募议L(cháng)一到學(xué)校，就開(kāi)始替孩子找搭檔，看哪個(gè)女孩漂亮，哪個(gè)男孩個(gè)高，無(wú)形中給孩子造成了不好的影響�！奔议L(cháng)應當教育孩子多和舞伴溝通，互相體諒，不能因為一個(gè)動(dòng)作沒(méi)跳好就互相埋怨，另外家長(cháng)本身的示范作用也會(huì )對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。

　　“集體舞就這么被折騰沒(méi)了”

　　“現在有些家長(cháng)，對‘早戀’這事太敏感了�！闭憬�省婦女兒童活動(dòng)中心的專(zhuān)家表示，“就像兩年前，國家想推廣中小學(xué)校園集體舞，就這么活生生被那些怕早戀的家長(cháng)，給議論沒(méi)了！”集體舞其實(shí)是一種培養禮儀、協(xié)作的社交舞蹈。

　　“少兒拉丁舞也是同樣的道理，家長(cháng)應該正確看待，不要因為偏見(jiàn)，扼殺了孩子純潔的感情愿望�！薄〗袢赵鐖蟆　醣緢笥浾� 黃軼涵