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　　6月27日，一名學(xué)生家長(cháng)在三峽傳媒網(wǎng)政風(fēng)行風(fēng)熱線(xiàn)發(fā)帖，宜昌市田家炳高級中學(xué)因為自己的孩子課間去買(mǎi)了碗面條，就決定給孩子留校查看一年的處分(原帖：懇請學(xué)校慎重考慮)。截止今日記者發(fā)稿時(shí)，已有網(wǎng)友跟帖180多個(gè)，絕大多數網(wǎng)友不認可學(xué)校的做法。

　　據網(wǎng)友“天下父母心”反映，6月23日課間，宜昌市田家炳高級中學(xué)兩名學(xué)生跑到一家校外開(kāi)設的面館(窗口對著(zhù)學(xué)校)去買(mǎi)面條吃，被該校校長(cháng)看到，并決定給予學(xué)生留校察看一年的處分。其中一名學(xué)生家長(cháng)在本網(wǎng)發(fā)帖稱(chēng)：“我得到通知后，立即趕往學(xué)校了解具體的情況，因為明年孩子就要高考了，在校時(shí)間已經(jīng)沒(méi)有一年的時(shí)間，這就意味著(zhù)孩子根本沒(méi)有機會(huì )取消這個(gè)處分，將帶著(zhù)處分去高考，擇校，擇業(yè)。孩子到學(xué)校就是接受教育，違反了校紀校規，是該教育該處罰，我們不袒護自己的孩子。但是這樣的處理結果，令我感到深深的憂(yōu)慮甚至恐懼，檔案里帶著(zhù)這樣的處分，試問(wèn)明年哪個(gè)地方愿意接受他，我的孩子該何去何從？我看不到了孩子的明天�！�

　　此貼發(fā)出后，立即引起了網(wǎng)友熱議，IP為61●●49 的網(wǎng)友說(shuō)：“校長(cháng)，請體諒一個(gè)做母親的心，她就這一個(gè)希望，一個(gè)陽(yáng)光，一個(gè)期待了，學(xué)生的未來(lái)真的很重要，我們不愿意看到希望一片迷茫的孩子和一個(gè)已經(jīng)快要崩潰的母親，校長(cháng)，請三思吧�！�

　　一位今年剛參加完高考的“過(guò)來(lái)人”說(shuō)：“不是吧，學(xué)校的管理制度太齷齪了吧，這點(diǎn)小事是不是可以考慮下處理方法，可能你們體會(huì )不到我們學(xué)生是怎么想的，我們現在承受能力可能不如你們想的那堅強，其實(shí)我們更需要的是寬容和關(guān)心�！�

　　也有該校學(xué)生參與了討論：“我也是那里的學(xué)生，不單是只有這兩個(gè)學(xué)生去買(mǎi)，而是有很多很多的學(xué)生都在那里買(mǎi)，學(xué)校都沒(méi)有說(shuō)過(guò)也沒(méi)有實(shí)施什么措施，只是因為要創(chuàng )建個(gè)什么示范學(xué)校才臨時(shí)搞的�！�

　　IP為219●●57 的網(wǎng)友說(shuō)：“校長(cháng)少點(diǎn)了理性的抉擇，每一個(gè)校長(cháng)肯定是為了自己的學(xué)校更好，這是無(wú)庸質(zhì)疑的，就是做的不恰當而已，以上網(wǎng)友的帖子的意思幾乎都不認同您的決定，您的一個(gè)決定下的容易，下的輕易，卻害了學(xué)生毀了自己學(xué)校的名聲��！”

　　針對這個(gè)事件，有網(wǎng)友對學(xué)校食堂也發(fā)出了質(zhì)疑：“學(xué)校食堂的服務(wù)態(tài)度非常差，好象他們是上帝一樣的，我經(jīng)常買(mǎi)2個(gè)牛肉包子結果有幾次都是紅豆的，而且很不好吃，買(mǎi)面我們要求不要辣椒，結果還是放了，不只一次出現這樣的情況，敢問(wèn)這樣的食堂有哪個(gè)學(xué)生愿意去吃�！�

　　IP為121●●191的網(wǎng)友分析：“事情根本何在？根本就在于學(xué)校食堂的不多樣化，再就是學(xué)校有壟斷學(xué)生消費的想法，學(xué)校能管學(xué)生是好的，但值得思考的是，管孩子是為了下一代能健康成長(cháng)，這樣的處分沒(méi)有起到積極引導的作用，反而給學(xué)生的心理留下了陰影。我建議；違反學(xué)校的規定，在沒(méi)有造成嚴重后果的情況下，應該從輕發(fā)落，否則會(huì )誤人子弟�！�

　　…………

　　面對網(wǎng)友的關(guān)注和質(zhì)疑，校方是如何思考的呢？學(xué)校的管理是否真的存在漏洞和不合理呢？

　　記者采訪(fǎng)了該校分管教學(xué)、教研及體、衛、藝工作的副校長(cháng)薛元華，政教處黃主任，高二年級主任翟老師以及該班班主任雙老師，校方態(tài)度很明確：給予此學(xué)生“ 留校察看一年”的處分是有依據的，并不僅僅是這次去買(mǎi)面條而處分該學(xué)生，而是該生一直表現不是很好，經(jīng)常上課玩手機、上課睡覺(jué)，多次違反校規校紀，按照學(xué)校規定，該生違規情況達到了“留校察看一年”的處分條件，學(xué)校才作此決定的，鑒于和家長(cháng)的多次溝通，學(xué)�？勺们闇p輕處罰，改為“記大過(guò)”。

　　采訪(fǎng)手記：溝通才是解決問(wèn)題的前提

　　中國三峽傳媒網(wǎng) 記者 楊成

　　近年來(lái)，一些單位在出現負面消息或發(fā)生事故后，采取回避媒體、封鎖消息的方式，以為這樣就可以解決問(wèn)題，其實(shí)不然�；乇苊襟w采訪(fǎng)了解事實(shí)只會(huì )激發(fā)更大的矛盾，進(jìn)而引發(fā)更多的誤解，只會(huì )讓事情惡化。出現問(wèn)題，就該想辦法解決，出現誤會(huì )，就該想辦法解釋?zhuān)瑴贤ú攀亲钪匾�的，拒絕采訪(fǎng)、回避媒體，只能造就溝通不暢通，試想，一個(gè)單位與媒體的溝通渠道都如此不暢通，那么與公眾呢？與老百姓呢？

　　我們再來(lái)看看這件事情，此事雖小，但是為什么受到網(wǎng)友如此大的爭議呢？面對網(wǎng)友的爭議，校方在6天后，依然沒(méi)有發(fā)出正面的解釋?zhuān)�直到本網(wǎng)記者今日上午10點(diǎn)來(lái)到該校采訪(fǎng)，學(xué)校并沒(méi)有應有的對待媒體的姿態(tài)，門(mén)衛告知記者需要有校長(cháng)的同意才能進(jìn)入學(xué)校，記者立即撥通了該校校長(cháng)何海清的電話(huà)，何校長(cháng)明白了記者的來(lái)意后，以“開(kāi)會(huì )繁忙，沒(méi)時(shí)間接待”為由拒絕了記者進(jìn)入學(xué)校采訪(fǎng)，隨后連續4次掛斷了記者電話(huà)，另一名同事也試圖與何校長(cháng)溝通，何校長(cháng)多次強調記者不要“干預”此事，再找機會(huì )溝通等，在校門(mén)外苦等了1個(gè)多小時(shí)后，記者尋找時(shí)機進(jìn)入了學(xué)校，找到了該校分管教學(xué)、教研及體、衛、藝工作副校長(cháng)薛元華，在他的協(xié)調幫助下，我們才完成了采訪(fǎng)。

　　“防火防盜防記者”成了一些單位的口頭禪，他們是“不敢”、“不想”還是“不會(huì )”與媒體溝通呢？勿輕易對媒體說(shuō)“不”，媒體是船，船能載舟，亦能覆舟，對待媒體，至少應該有個(gè)友好的態(tài)度，這樣才有可能與媒體、與公眾有個(gè)良好的互動(dòng)。(記者 楊成 楊舒然）