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　　家長(cháng)要求越來(lái)越高

　　放暑假了，家教市場(chǎng)又紅火起來(lái)。家教要英語(yǔ)口語(yǔ)好、奧數得過(guò)獎，還要有陪玩的才藝……記者調查發(fā)現，家長(cháng)們越來(lái)越高的要求，讓不少大學(xué)生望而卻步。

　　奧數不好教

　　記者從幾所高校家教部得知，今年小學(xué)奧數仍有“熱度”。不少家長(cháng)抱著(zhù)為擇校增加砝碼的心態(tài)，熱衷于請奧數家教。對大學(xué)生家教，除了學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)要求外，還希望能在奧數競賽中得過(guò)獎。

　　而在大學(xué)生中，小學(xué)奧數家教讓他們都很“頭疼”。復旦大學(xué)家教部經(jīng)理龐裴培說(shuō)：“奧數的解題方法靈活，難度較高，去教學(xué)的大學(xué)生多以失敗告終�！毙靺R區某培訓機構的家教老師周菁說(shuō)，小學(xué)奧數有些題目涉及高中內容，如“數列”等，給老師教學(xué)增加了難度，弄得不好，就變成了提前教授高年級數學(xué)。

　　陪玩不輕松

　　家長(cháng)要求水漲船高，如今為學(xué)齡前兒童陪玩陪讀也不輕松。記者在上海師范大學(xué)家教信息中心看到，有家長(cháng)要找英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生給幼兒園大班孩子操練英語(yǔ)口語(yǔ)，還有家長(cháng)要給一歲半的娃娃找英語(yǔ)陪玩。在華師大家教海報上，僅6日當天的家教需求中就有4份陪讀陪玩家教，除了要求老師性格開(kāi)朗活潑外，還希望能有一技之長(cháng)。請過(guò)陪玩家教的張先生說(shuō)，如果光是看孩子，那和“保姆”沒(méi)啥區別。他請陪玩家教，看重的就是大學(xué)生的素質(zhì)，希望能給孩子一定的熏陶。

　　門(mén)門(mén)不落空

　　文化課補習一直是家教熱點(diǎn)，今年暑假也不例外。龐裴培說(shuō)，最忙的是準初三和準高三學(xué)生，他們已提前進(jìn)入“備戰”狀態(tài)，語(yǔ)、數、英主課門(mén)門(mén)不落空，“全線(xiàn)進(jìn)補”。

　　家住寶山的毛英說(shuō)，因為明年就要高考，原先唯一不補的語(yǔ)文這個(gè)暑假開(kāi)始補了。其實(shí)學(xué)校布置的作業(yè)已經(jīng)很多，再加上家教補課，今年暑假根本沒(méi)有娛樂(lè )時(shí)間。小學(xué)五年級的王同學(xué)說(shuō)，家庭經(jīng)濟情況并不好，但看到同學(xué)請家教，所以也想試試看，不然總覺(jué)得心里沒(méi)底。

　　超前不可取

　　對于家教市場(chǎng)“虛火”陡升，教育專(zhuān)家認為不少家長(cháng)是在“拔苗助長(cháng)”。他們提醒，一味“超前學(xué)習”，效果可能適得其反。有的孩子“學(xué)了奧數卻討厭數學(xué)”，還有的孩子在學(xué)校課堂無(wú)心聽(tīng)講。

　　華師大教育學(xué)系教授楊小微說(shuō)，暑期請家教適度補缺補差，是可取的。家長(cháng)不妨把自主權交給孩子，引導他們合理安排假期，最好做到3個(gè)“三分之一”：三分之一用于作業(yè)學(xué)習，三分之一用于身體鍛煉，三分之一用于娛樂(lè )活動(dòng)，而不要讓他們淹沒(méi)于“書(shū)山題�！�。

　　實(shí)習生 李曉清 本報記者 錢(qián)瀅瓅