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　　本報實(shí)習生 龔曉 本報記者 沈蒙和

　　23日上午，福建省南平市延平區發(fā)生特大兇殺事件。一名中年男子在南平市實(shí)驗小學(xué)校門(mén)口，持刀連續砍殺正在排隊進(jìn)校門(mén)的無(wú)辜學(xué)生，造成9名學(xué)生死亡，4名學(xué)生重傷。

　　有痛惜者說(shuō)，既然學(xué)生已經(jīng)到校門(mén)口了，學(xué)校為什么一定要到7點(diǎn)30才開(kāi)門(mén)？這些如花的孩子就因為提前到校，10分鐘內校門(mén)口釀慘禍，他們失去了如花的生命。

　　家長(cháng)：下雨天能不能早進(jìn)校

　　一石激起千層浪，校園安全隱患再度成為眾矢之的。

　　昨晨，杭城又降溫了，下著(zhù)瓢潑大雨。7點(diǎn)30分前，杭州某小學(xué)校門(mén)一直沒(méi)有開(kāi)，好些孩子撐著(zhù)雨傘等待著(zhù)。一位一年級家長(cháng)不無(wú)憂(yōu)慮地對記者說(shuō)：“想想南平那樁意外，如果那些提前到校的孩子能立刻進(jìn)校，很可能就能免遭毒手。究竟是安全重要？還是制度重要？我現在的想法是，讓孩子到了學(xué)校就趕緊進(jìn)校門(mén)，而不是等在校門(mén)口�！�

　　“一直要說(shuō)注意家庭安全教育，學(xué)校也一樣要重視起來(lái)。學(xué)校按時(shí)開(kāi)校門(mén)，這事說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，要出事了就是大事，不出事就是小事。但畢竟是學(xué)校啊，能不能再人性化一點(diǎn)呢？比如下雨天，就讓孩子早些進(jìn)學(xué)校？”家長(cháng)的這番質(zhì)問(wèn)似乎不無(wú)道理。

　　記者隨訪(fǎng)了多位不同小學(xué)的學(xué)生家長(cháng)后發(fā)現，杭州有不少學(xué)校的確要到點(diǎn)才開(kāi)校門(mén)，許多爸媽為了不讓孩子吃閉門(mén)羹，每天都要踩準時(shí)間點(diǎn)送孩子上學(xué)。聽(tīng)說(shuō)南平兇殺事件后，不少爸媽還向記者表示，以后要看著(zhù)孩子走進(jìn)校門(mén)才安心。

　　滯留校門(mén)外，儼然成了家長(cháng)眼中的意外事件的導火線(xiàn)。

　　學(xué)校：不提倡學(xué)生過(guò)早到校

　　昨天下午2點(diǎn)50分，記者撥通了杭州保俶塔實(shí)驗學(xué)校負責人手機，得知該校正在開(kāi)校園安全工作會(huì )議。這所學(xué)校也和許多小學(xué)一樣，早上7點(diǎn)30分才開(kāi)門(mén)讓學(xué)生進(jìn)去。

　　半小時(shí)后，這位負責人接受了記者采訪(fǎng)。對于7點(diǎn)30分才開(kāi)校門(mén)一事，該負責人表示：“學(xué)校不可能24小時(shí)開(kāi)門(mén)，但考慮到早晨有個(gè)別學(xué)生會(huì )提前到校，我們會(huì )開(kāi)一扇邊門(mén)，方便學(xué)生及時(shí)進(jìn)門(mén)。當然，我們不提倡學(xué)生過(guò)早到校，因為有學(xué)生必須有老師，否則校內也有安全隱患�？衫蠋熞残枰�完整的休息時(shí)間。所以我認為，學(xué)生在人流密集時(shí)到校更安全�！�

　　至于有家長(cháng)將南平兇殺事件與校門(mén)沒(méi)提前開(kāi)聯(lián)系起來(lái)，該負責人認為，這種聯(lián)系未必公平。他向記者表示：“呼吁良好的社會(huì )環(huán)境更重要�！�

　　而在該校剛剛結束的安全工作會(huì )議上，該校出臺了幾項新舉措，例如聯(lián)系班主任、家長(cháng)，提醒孩子遇到陌生人群、身處可疑環(huán)境時(shí)，要自我保護；與學(xué)校所在的社區聯(lián)系，請求早晨校門(mén)外的安全得到社區力量的支持；4位值周老師的到校時(shí)間，從早晨7點(diǎn)提前到6點(diǎn)40分。

　　記者手記

　　老師輪流值早班，如何？

　　孩子有安全的環(huán)境，才能讓家長(cháng)放心；老師有充足的睡眠，才能精力充沛地上課。原本都是合情合理的事，卻因為早上這二三十分鐘的校門(mén)口空檔期，變成一對矛盾體。要是這個(gè)問(wèn)題解決不好，不僅家長(cháng)不能安心上班，老師恐怕也要變成熊貓眼。

　　其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題由來(lái)已久。聽(tīng)媽媽說(shuō)，二十多年前，本人上幼兒園時(shí)就常因第一個(gè)報到吃閉門(mén)羹。為了讓我老實(shí)地等在門(mén)口，媽媽每次都會(huì )放幾只鵪鶉蛋在我的口袋里，讓我邊剝蛋邊等老師�，F在想來(lái)，真是值得慶幸，沒(méi)有遇上什么壞人。

　　時(shí)值今日，這個(gè)問(wèn)題仍然存在。為什么沒(méi)有解決？是像我這樣因為爸媽上班早、提前到校的學(xué)生仍然存在。

　　有沒(méi)有解決的辦法？記者認為可以有。

　　首先兩者應該相互理解。孩子過(guò)早到校，多數是客觀(guān)原因決定的；讓老師天天上早班，也肯定吃不消。那如果輪流值班呢？將幾位值周老師的到崗時(shí)間再提前二十分鐘，將先到校的孩子集中管理，或許這個(gè)打了幾十年的“死結”，也有解開(kāi)那一天。