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　　負責營(yíng)養搭配和心情調節

　　□晚報記者 周柏伊 程怡 報道

　　高考步伐越來(lái)越近，緊張的氣氛也越來(lái)越濃，不少家長(cháng)絞盡腦汁為孩子趕考助力。一種既能陪讀又能陪聊，還能負責考前營(yíng)養搭配和心情調節的服務(wù)型人才應運而生，他們的名字叫“高考保姆”。記者調查發(fā)現，連日來(lái)，滬上不少家政公司都接到有關(guān)“高考保姆”的咨詢(xún)，不過(guò)，也有業(yè)內人士認為，保姆的文化層次普遍偏低，“高考保姆”不過(guò)是個(gè)噱頭。

　　-家長(cháng)關(guān)注

　　保姆兼家教受歡迎

　　家住華靈路的孫先生為兒子請了一名“高考保姆”，對方是大二學(xué)生，一周前上崗，工作到高考結束。

　　雖然兒子平時(shí)的學(xué)習成績(jì)很優(yōu)秀，但孫先生很擔心兒子會(huì )緊張以致發(fā)揮失常。跟同事聊天中他得知，目前有一種“高考保姆”的新服務(wù)。提供服務(wù)的大多是些大學(xué)生，剛剛經(jīng)歷過(guò)高考，能夠通宵達旦地陪讀，能夠暢所欲言地陪聊，還能夠負責考生的營(yíng)養搭配和心理調節。 “到了這個(gè)時(shí)候，補課已經(jīng)沒(méi)有任何意義，關(guān)鍵是心態(tài)的調整。 ”孫先生說(shuō)。

　　孫先生找了好幾家中介，才找到了現在這名“高考保姆”小馮。小馮是滬上某名校的大二學(xué)生，自己也剛剛經(jīng)歷過(guò)高考。小馮上門(mén)的第一天，就跟小孫聊得很開(kāi)心。兩人年齡相仿，有共同話(huà)題，溝通起來(lái)沒(méi)有障礙。

　　小馮是學(xué)理科的大學(xué)生，而小孫數學(xué)不太好，遇到問(wèn)題可以隨時(shí)請教；小孫時(shí)不時(shí)會(huì )感到緊張，不知道在考場(chǎng)上會(huì )遇到什么問(wèn)題，小馮就將自己當初上考場(chǎng)的經(jīng)歷說(shuō)給他聽(tīng)；小孫因為緊張，胃口變得很差，小馮特地擬了一張菜單，要小孫保證必要的營(yíng)養。

　　近一周的貼身服務(wù)，兩個(gè)年輕人亦師亦友，小孫的眉頭也漸漸舒展�？粗�(zhù)兒子這幾天開(kāi)朗了不少，孫先生覺(jué)得這200元一天的保姆請得值。

　　營(yíng)養師亂搭配被辭退

　　并不是所有的家長(cháng)都跟孫先生一樣，對“高考保姆”評價(jià)甚高。家住普陀區的施女士就對自己請來(lái)的“高考保姆”頗有微詞。

　　施女士的孩子平時(shí)都住校，一日三餐都由學(xué)校食堂解決，本沒(méi)有飲食上的擔憂(yōu)，但臨近高考，孩子由校返家，為了能讓孩子的營(yíng)養不受影響，不擅烹飪的施女士立即到家政公司聘請了一個(gè)臨時(shí)保姆。

　　“我特地找了一個(gè)有營(yíng)養師資格的保姆，希望她能夠給孩子一日三餐專(zhuān)業(yè)搭配。 ”雖然該保姆的日薪100元，但考慮到孩子的營(yíng)養，施女士還是毫不猶豫地將她請回了家。

　　哪知道，剛吃了兩天，孩子就出現了不良反應。渾身發(fā)出紅色的疹子，奇癢無(wú)比。后來(lái)施女士一查，原來(lái)是保姆給孩子吃了易發(fā)的海鮮類(lèi)制品�！斑@是常識呀，營(yíng)養師不會(huì )連這個(gè)都不知道吧。 ”

　　眼看高考越來(lái)越近，施女士不敢拿孩子的身體冒險，她辭退了這名“營(yíng)養師”。

　　-記者調查

　　高考保姆難成氣候

　　高考保姆有沒(méi)有行業(yè)標準？記者采訪(fǎng)了滬上幾家知名的保姆中介所。

　　“高考保姆其實(shí)就是個(gè)噱頭，現在還沒(méi)有專(zhuān)門(mén)針對高考或中考考生的保姆�！睆氖卤Ｄ分薪樾袠I(yè)數十年的沈先生告訴記者，隨著(zhù)市場(chǎng)需求量的增大，對于保姆的需求也逐漸開(kāi)始細分。中介機構也會(huì )為每個(gè)不同的家庭量身選派不同性格不同年齡段的保姆。針對考生的保姆，在營(yíng)養學(xué)以及自身文化水平上都有一定的要求，而保姆群體文化水平普遍偏低，很少有這樣的優(yōu)秀人才。不過(guò)，高考臨近，確實(shí)有家長(cháng)來(lái)咨詢(xún)有沒(méi)有這方面的保姆。

　　-各方說(shuō)法

　　興師動(dòng)眾過(guò)猶不及

　　對于“高考保姆”，一些家長(cháng)表示理解和支持。但也有相當一批家長(cháng)認為此舉沒(méi)有必要，過(guò)于興師動(dòng)眾反而會(huì )給考生制造更大的心理負擔。

　　社會(huì )學(xué)家認為，“高考保姆”的出現，其實(shí)是家長(cháng)過(guò)激反應的產(chǎn)物，在一定程度上是家長(cháng)不成熟的體現。面對高考，家長(cháng)也應以平常心對待，控制好自己的情緒，為考生備考創(chuàng )造寬松的家庭環(huán)境。