本報訊 (記者 李?lèi)?ài)銘)本市高考、中考陸續結束,但不少中學(xué)老師并不輕松。日前,部分中學(xué)借用今年的中、高考試卷,對老師進(jìn)行“仿真模擬”測試。對于這種做法,人們看法不一。
昨天是中考后的首個(gè)工作日,閘北區塘沽學(xué)校的不少老師已開(kāi)始傳閱今年的中考試卷,有些人還按中考規定時(shí)間,答完整張試卷進(jìn)行自測。校長(cháng)程核紅介紹,自前年起,學(xué)校每年年底都對全體初中老師進(jìn)行中考“仿真?肌,不同學(xué)科的教師分科目考試?季碛尚M鈱(zhuān)家綜合當年度上海和外省市的中考命題內容編制,考場(chǎng)安排、時(shí)限、評卷標準等與中考相同,最后學(xué)校還進(jìn)行成績(jì)分析!翱记安簧倮蠋熜判臐M(mǎn)滿(mǎn),但最后發(fā)現,自己的成績(jì)與期望值間存在較大差距!
據校方透露,利用本年度的中、高考試題對教師進(jìn)行“模擬考”,無(wú)非三個(gè)目的:一是讓任課教師通過(guò)親身答題,仔細揣摩考試標準、命題導向等,使日后教學(xué)更 “有的放矢”。二是換位思考理解學(xué)生。塘沽學(xué)校不少教師說(shuō),自己參加模擬考時(shí)也會(huì )因緊張而出現審題錯誤,數學(xué)考也會(huì )粗心算錯等。三是作為教學(xué)基本功的一種檢測手段。程核紅認為,教師在教學(xué)中講解多、解題少,做一做學(xué)生的中考考題,既可檢驗和展示教師水平,也能更好反觀(guān)教學(xué)問(wèn)題。
對教師“模擬考”也有不同看法。浦東新區洋涇中學(xué)東校校長(cháng)李軍認為,認真負責的老師,每年會(huì )自覺(jué)搜集中、高考相關(guān)試卷,當作資料進(jìn)行分析或自測,但若學(xué)!肮俜健苯M織測試教師,則不太妥當。教師的教學(xué)能力,不能簡(jiǎn)單地與“答題能力”劃等號。所以,以教師考試成績(jì)優(yōu)劣反推教學(xué)能力高低,有欠科學(xué)。而且,將 “應試風(fēng)”擴展到教師身上,還可能對教師造成觀(guān)念誤導,加重教學(xué)的應試傾向,影響教育的長(cháng)遠發(fā)展。
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