中国老头老太做爰,国产麻豆乱码精品一区二区三区,国产伦精品一区二区三区老牛,日韩人妻无码一区二区三区99,午夜精品无码亚洲AV影院麻花

　　日前舉行的復旦大學(xué)研究生開(kāi)學(xué)典禮上，10位由畢業(yè)生選出的“我心中的好導師”，在4000名新生的目光中逐一亮相領(lǐng)獎。2005年至今，復旦大學(xué)兩年一屆的網(wǎng)上推選好導師活動(dòng)，讓學(xué)生的口碑，化為老師手中實(shí)實(shí)在在的金杯。學(xué)校還專(zhuān)門(mén)對學(xué)生評選出的良師逐一訪(fǎng)談，集結成書(shū)《我心目中的好老師》。在許多當選老師的心中，這一來(lái)自學(xué)子的榮譽(yù)是一份“大禮”，更是一次沉甸甸的激勵。

　　“叫我王老師，不要叫我王院士”

　　【學(xué)生講述】

　　曾昊(物理系學(xué)生)：還記得第一次見(jiàn)到王迅教授的情形。那時(shí)剛進(jìn)入復旦物理系，王先生專(zhuān)門(mén)為我們新生準備了一場(chǎng)報告�，F場(chǎng)擠得水泄不通，只見(jiàn)一位態(tài)度可親的老人站起身來(lái)向大家點(diǎn)了點(diǎn)頭，并不坐下接著(zhù)就侃侃而談�！八�就是王迅院士�！辈恢�當時(shí)是誰(shuí)小聲嘀咕了一句，沒(méi)逃過(guò)王先生的耳朵，他微微側臉笑道：“叫我王老師，不要叫我王院士，我和同學(xué)們是平等的�！鳖D時(shí)大家都哈哈地笑了。

　　先生對各種學(xué)生學(xué)術(shù)活動(dòng)非常支持。他常說(shuō)：“一個(gè)大學(xué)，一個(gè)院系，如果僅是將院士作為擺設，卻不與學(xué)生交流，那無(wú)疑是可悲的。我是一名教師，教書(shū)育人是我的職責所在�！�

　　曾有位學(xué)長(cháng)寫(xiě)論文馬馬虎虎，沒(méi)怎么修改就上交了事。沒(méi)想到兩天后王先生請他到辦公室，把那篇論文交還給他，沒(méi)有直接要求返工，甚至沒(méi)有批評，只輕輕說(shuō)了一句話(huà)，“良工不示人以樸”。翻開(kāi)論文，只見(jiàn)那上面密密麻麻滿(mǎn)是先生的筆跡，不但逐字逐句修改，連行文不規范的地方都一一注釋標出。學(xué)長(cháng)既感動(dòng)又慚愧，眼淚都快下來(lái)了。那次的經(jīng)歷讓他在此后的科研中更加嚴謹踏實(shí)。

　　【導師心語(yǔ)】

　　王迅(物理系教授)：上課時(shí)，教室里應該有笑聲，教師應該讓學(xué)生喜歡上物理，一起享受“快樂(lè )物理”！

　　我視學(xué)生為我學(xué)術(shù)生命的繼續。在教學(xué)指導中，導師對學(xué)生的影響是難以估量的，往往教師一個(gè)不經(jīng)意的決定會(huì )改變一個(gè)學(xué)生的一生。因此，我嚴格地從每一個(gè)細節要求我的學(xué)生，但這種嚴要求必須建立在對他們的愛(ài)的基礎上。我將他們視同自己的子女，一切為他們的前途著(zhù)想。

　　“被拖堂”，老師樂(lè )在其中

　　【學(xué)生講述】

　　潛旭明(國際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院學(xué)生)：倪世雄教授是我們院里有名的“被拖堂老師”。為啥這么說(shuō)？他的“西方國際關(guān)系理論”等課程上得很精彩，導致下課后還被學(xué)生堵在講臺上繼續交流。倪老師樂(lè )在其中，對每一個(gè)問(wèn)題都耐心解答，就這樣一個(gè)問(wèn)題引出另一個(gè)問(wèn)題……他被學(xué)生拖堂個(gè)把小時(shí)成了常事。

　　上大課如此，他給我們博士生上專(zhuān)業(yè)課同樣盡心。去年秋天，倪老師得了重感冒，可他還是堅持給我們上專(zhuān)業(yè)課，伴著(zhù)一陣陣咳嗽，喉嚨啞得只能壓低聲音說(shuō)話(huà)。那一天我們聽(tīng)得格外認真，討論得格外投入。不知不覺(jué)間就上到了12：10，倪老師又被我們拖堂了。

　　【導師心語(yǔ)】

　　倪世雄(國際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院教授)：要當學(xué)生心目中的好導師，最重要的是你心目中要始終有學(xué)生。我還做得不夠，今后還須努力。

　　幾年前，由校研究生院組織了一次關(guān)于校風(fēng)學(xué)風(fēng)的討論會(huì )，會(huì )上主持人忽然問(wèn)我，知不知道F4？當時(shí)我確實(shí)不知道那是校園偶像劇里的專(zhuān)有名詞，不過(guò)愣了一下之后，我記得是這樣回答的：“F4我不知道，但一定有F5———far-sightedness(遠見(jiàn)卓識)、forwardness(勇往直前)、 fortitude(堅忍不拔)、 friendship(團結友愛(ài))、 first-class(爭創(chuàng )一流)�！毕Ｍ�盡我所能，將踏實(shí)、刻苦、勤奮、嚴謹的學(xué)風(fēng)傳遞給學(xué)生。

　　病榻上改作業(yè)，一次不拉

　　【學(xué)生講述】

　　張曉雪(外文學(xué)院學(xué)生)：第一次見(jiàn)到何剛強老師，心里不禁打了個(gè)咯噔，這是何老師嗎？怎么與網(wǎng)上的照片完全不一樣？眼前的何老師身形瘦削，雙頰深陷。后來(lái)才知道老師身體不好，前不久動(dòng)了手術(shù)�？墒�，何老師講話(huà)擲地有聲，尤其在課堂上，似乎調動(dòng)了全身力量。

　　我先后聽(tīng)過(guò)何老師上的本科生、碩士生和博士生課，每一層次的課程他都精心設計，別具特色。我讀博士時(shí)，何老師還抓緊利用午飯時(shí)間與我們交流。他常說(shuō)， “一起吃飯聊聊天，說(shuō)不定就會(huì )有火花迸發(fā)出來(lái)�！庇袝r(shí)，我打電話(huà)到他家里請教問(wèn)題，他專(zhuān)心于為我解疑釋惑，家里煎的中藥都燒焦了。

　　何老師長(cháng)年受病痛折磨，但他很樂(lè )觀(guān)，“只要它(病痛)來(lái)，我就跟它斗”。那次，他舊病復發(fā)，仍然堅守講臺。當被告知必須手術(shù)時(shí)，他托一位老師給我們捎來(lái)了一封在病榻上寫(xiě)的信，再三表達了自己的不安和無(wú)奈，并囑咐我們好好學(xué)習。雖然住院了，何老師還在病中為我們批改作業(yè)，一次也沒(méi)拉下。我們去醫院探望他，他還拿出批改好的作業(yè)，抓緊時(shí)間給我們指導。

　　【導師心語(yǔ)】

　　何剛強(外文學(xué)院教授)：曾子說(shuō)過(guò)，“士不可以不弘毅，任重而道遠，仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎”，常令我振奮，催我?jiàn)^進(jìn)。我收學(xué)生看重人品，做學(xué)問(wèn)實(shí)際就是做人。為人品行不理想，學(xué)問(wèn)肯定做不好。做研究工作要有理想主義。時(shí)下學(xué)術(shù)界浮躁之風(fēng)盛行，導師更應該在“做人”方面正確引導學(xué)生。本報記者 彭德倩 徐敏