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　　有高校啟用“學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測系統”。專(zhuān)家直言——

　　日前，一篇“史上最牛碩士論文”引起網(wǎng)絡(luò )熱議，揭發(fā)者稱(chēng)該論文抄襲嚴重。記者獲悉，為了遏止學(xué)術(shù)不正之風(fēng)，今年中國部分高校開(kāi)始啟用“學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測系統”。但專(zhuān)家認為，使用論文“測謊儀”并不能解決根本問(wèn)題。

　　啟用論文“檢測系統”

　　針對日益嚴重的論文抄襲現象，記者得知，部分高�，F已啟用“學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測系統”規范學(xué)風(fēng)�！皺z測系統”由清華大學(xué)中國學(xué)術(shù)期刊(光盤(pán)版)電子雜志社和同方知網(wǎng)公司開(kāi)發(fā)，今年起供高校試用。高校只要將論文輸入系統，就能查出它與數據庫中論文的重合度。根據該系統的標準，一篇論文與數據庫的文字重合率大于等于10%，屬于句子抄襲；30%到50%之間屬于段落抄襲；50%以上則被判斷為整體抄襲。

　　系統只是輔助工具

　　在中國知網(wǎng)學(xué)術(shù)論壇的“學(xué)術(shù)不端文獻檢測專(zhuān)區”上，一些學(xué)生網(wǎng)友對自己的論文能否通過(guò)檢測表示“擔心”。有網(wǎng)友稱(chēng)，工科論文的大部分公式和一些概念介紹都是一樣的，重合率肯定會(huì )高，難道都算抄襲？一位網(wǎng)名為“笨狗熊”的網(wǎng)友則疑惑：“我在學(xué)位論文里用了自己前段時(shí)間的論文，算不算學(xué)術(shù)不端？”

　　對于諸多疑問(wèn)，署名為“moderator”的專(zhuān)區管理人員稱(chēng)，檢測系統只是個(gè)輔助工具，是否抄襲尚需專(zhuān)家鑒定�！皩W(xué)術(shù)不端文獻檢測系統的價(jià)值在于快速定位出文獻中學(xué)術(shù)不端行為疑似的地方，并給出一系列檢測指標，方便專(zhuān)家進(jìn)行判斷�！彼�認為，系統的諸多不足將隨著(zhù)時(shí)間的推移而改進(jìn)。

　　根源問(wèn)題尚未解決

　　記者了解到，盡管反響不一，目前滬上已有多所高校開(kāi)始試行檢測系統，具體實(shí)施細則不同。如華東師范大學(xué)實(shí)行學(xué)位論文的部分抽查制。而上海師范大學(xué)則給予學(xué)位論文重合率超過(guò)30%的學(xué)生改稿機會(huì )，如改稿后仍超30%，則考慮推遲拿學(xué)位。

　　“使用論文檢測系統治標不治本�！睂Υ�，高等教育研究專(zhuān)家熊丙奇說(shuō)，現在問(wèn)題的癥結不是要開(kāi)發(fā)一個(gè)論文“測謊儀”，而是要完善導師負責制，即導師對學(xué)生的培養方式、培養內容、培養質(zhì)量真正負責。目前，從研究生招生到課程設置、論文答辯，導師發(fā)言權很少。而在國外，導師每周都必須和研究生交流，對于研究生的論文他們自然可以親自指導把關(guān)，也不大可能抄襲。

　　上海財經(jīng)大學(xué)全球教育研究中心主任郭玉貴則認為，論文抄襲現象不僅是高等教育的問(wèn)題，也暴露出基礎教育的弊病。在基礎教育階段，學(xué)校就要對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)誠信方面的指導，再普通的作業(yè)，都要注重“知識版權”。

　　實(shí)習生 李曉清 記者 錢(qián)瀅瓅