中国老头老太做爰,国产麻豆乱码精品一区二区三区,国产伦精品一区二区三区老牛,日韩人妻无码一区二区三区99,午夜精品无码亚洲AV影院麻花

　　昨天，一份由21世紀教育研究院撰寫(xiě)的高考制度改革方案正式遞交教育部，向政府“拋磚”。其中，實(shí)行多軌道、分層次的統一考試；探索多元化的錄取方式，將滿(mǎn)分150分的英語(yǔ)分數權重降至滿(mǎn)分80分或100分……方案中的諸多亮點(diǎn)引起社會(huì )廣泛關(guān)注。不少教育界人士表示，方案中不少內容屬于西方舶來(lái)品，盲目照搬當心“水土不服”，也有學(xué)生擔心，“打過(guò)的補丁讓衣服更重”，改革內容太復雜是否會(huì )影響可行性。

　　亮點(diǎn)一：考試科目分多種組合

　　“目前，我們的考試形式太單一，為了一次集中考試，大考小考幾百次，卻不愿采用多次考試讓學(xué)生自由選擇。 ”昨天，21世紀教育研究院副院長(cháng)熊丙奇教授表示，他在新方案中提出，實(shí)行多軌化和分層次統一學(xué)科知識考試。研究型大學(xué)、普通本科院校和高職、專(zhuān)科院校以及不同的學(xué)科，可分別采用不同的考試科目。

　　他舉例說(shuō)，學(xué)科考試科目可分多種組合，如普通文科、普通理科、工程技術(shù)類(lèi)、生物醫學(xué)類(lèi)、商科和管理類(lèi)、藝術(shù)和體育類(lèi)等等。每科考試內容區分不同難度，例如語(yǔ)文1、語(yǔ)文2、語(yǔ)文3(1為最難)等。

　　記者在方案中的 “高考科目組合示意圖”中看到，研究型大學(xué)的普通文科，它的考試科目即為“語(yǔ)文1、英語(yǔ)1+社會(huì )1，數學(xué)2”；研究型大學(xué)的普通理科則為“語(yǔ)文2、英語(yǔ)1+科學(xué)1、數學(xué)1”；而地方性院校的普通文科，考試科目為“語(yǔ)文1、英語(yǔ)2+社會(huì )2，數學(xué)3”等。

　　打破全國“一張卷”模式，考生可自選考試科目和難度，熊教授認為，這一改革的意義在于避免了一張試卷考所有考生的粗陋，有利于考生揚其所長(cháng)，根據自己興趣和特長(cháng)選擇考試科目，有利于提高高校和學(xué)科招收人才的“精準性”。

　　亮點(diǎn)二：探索多元化錄取方式

　　探索多元化錄取方式，新方案中提出三種模式：“全國學(xué)業(yè)水平測試+高校自主招生”模式、“統一學(xué)科知識考試+集中錄取”模式、自主考試等。熊教授說(shuō)，全國統一的“學(xué)業(yè)水平測試”內容以考察學(xué)生基本的分析、判斷、邏輯思維等能力為主，類(lèi)似于美國的SAT考試。 “學(xué)業(yè)水平測試可每年舉行3次，有效期兩年。 ”

　　“全國學(xué)業(yè)水平測試+高校自主招生”主要適用于985高校和211院校，針對參加自主招生的考生。高校提出“全國學(xué)業(yè)水平測試”的成績(jì)作為申請門(mén)檻，對達到要求的申請者進(jìn)行面試，結合申請者的學(xué)業(yè)水平測試成績(jì)、中學(xué)學(xué)業(yè)成績(jì)、綜合表現，自主錄取學(xué)生。

　　“統一學(xué)科知識考試+集中錄取”即為現行高考錄取模式，不同之處是對考試進(jìn)行多軌化和分層改革。這種模式適用于部分211高校和地方本科院校�？忌�可以自主選擇參加何種層次的考試，學(xué)校也可提出考試科目與層次要求�！白灾骺荚嚹Ｊ絼t適用于高職高專(zhuān)院校。 ”熊教授說(shuō)。

　　亮點(diǎn)三：降低英語(yǔ)分數權重

　　方案還推出了一系列配套措施，方案認為有必要降低英語(yǔ)的分數權重，改為滿(mǎn)分100分甚至80分，恢復母語(yǔ)教育的核心價(jià)值。待條件成熟時(shí)，可考慮在6月初的統一高考中取消英語(yǔ)考試，實(shí)行一年多次的英語(yǔ)等級考試，成績(jì)保留兩年。不同高�？芍付ㄋ�需的英語(yǔ)分數。據悉，早在2007年，21世紀教育研究院就曾撰寫(xiě)首份民間高考改革方案遞交教育部，教育部也高調回應會(huì )充分采納民意。熊教授表示，再次出臺2009年方案向政府“拋磚”，是由于目前教育部正在制定 《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，他們想提出一份可供參考的改革文本。據透露，新方案共分三步走，完成前兩個(gè)階段大致需要10年。

　　各方觀(guān)點(diǎn)

　　校長(cháng)：舶來(lái)品當心“水土不服”

　　“總體感覺(jué)，新方案的基本出發(fā)點(diǎn)是好的，跟國外的考試制度有些相似。 ”教育專(zhuān)家、特級校長(cháng)楊明華表示，新方案可能還需更多地結合中國長(cháng)期的教育文化背景，多聽(tīng)聽(tīng)各方意見(jiàn)，真正拿出一套結果本土國情的改革方案。

　　對楊校長(cháng)的觀(guān)點(diǎn)，不少教育專(zhuān)家表示認同。一位教育專(zhuān)家認為，問(wèn)題的癥結還在于優(yōu)質(zhì)教育資源的稀缺，和百姓對優(yōu)質(zhì)教育的極度渴求，認為“進(jìn)大學(xué)是唯一道路”�！胺桨缚赡苁韬隽艘粋�(gè)問(wèn)題，就是中國百姓對優(yōu)質(zhì)教育極度重視，‘名校情結’在短時(shí)期內很難改變�！睏钚ｉL(cháng)說(shuō)。

　　一些高中校長(cháng)還認為，這套改革舉措在國內可能缺乏生存土壤�！耙淮慰荚嚍橹鞯母呖歼x拔方式，盡管存在缺陷，但還是老百姓普遍接受且認可的方式。 ”復興高級中學(xué)副校長(cháng)陸磐良認為，現在推出改革感覺(jué)“時(shí)機未到”。

　　對此，熊教授說(shuō)，競爭在任何社會(huì )都存在，美國名校競爭也十分激烈，但在名校之外，其他學(xué)生也有自己的選擇。 “我們應該用健康的競爭促進(jìn)個(gè)性和興趣發(fā)展。 ”

　　學(xué)生：擔心“補丁”越打越厚

　　對于民間版高考改革方案，不少剛參加完高考的考生都異常興奮，但他們最關(guān)心的是，這塊“補丁”會(huì )不會(huì )越打越厚？

　　方案中的 “考試科目分多種組合和難度”，就要求中學(xué)教育跟進(jìn)。不少學(xué)生反映，新方案中的“高考科目組合”讓他們眼花繚亂，過(guò)于復雜是否會(huì )降低方案的可行性。

　　“從教學(xué)角度看，語(yǔ)文難度分等級，是否要配套相應的教材？如何分班？ ”復興高中畢業(yè)生呂天冀認為，學(xué)校按照什么難度標準教學(xué)，或分層次教學(xué)是否會(huì )讓學(xué)生感到自卑。學(xué)業(yè)水平測試可每年舉行3次，“我猜想，可能大部分學(xué)生會(huì )在三年內考上9次，拿出最好的成績(jì)。 ”

　　“有些成績(jì)中等的同學(xué)也許適合第二層次的院校，但是又想沖一下名校，那他到底該參加哪一層次的考試？ ”復旦附中畢業(yè)生陳毓說(shuō)。

　　“初看這一方案，感覺(jué)好像打了很多補丁，光打的補丁都比原來(lái)的衣服重。 ”向明中學(xué)畢業(yè)生小朱認為，現在都在推行“通識教育”，方案卻把高考分成 “普通文科、普通理科”等諸多門(mén)類(lèi)，“分得太細，結果會(huì )不會(huì )學(xué)生的知識面都變狹窄了？ ”□晚報記者 錢(qián)鈺 報道