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　　我省出臺高中“新課改”學(xué)分制方案

　　每個(gè)部分有具體要求認定程序：

　　學(xué)生向老師提出申請

　　本報訊(記者 屈建成 通訊員 梁煒) 昨日，省教育廳透露，我省出臺“新課改”的學(xué)分認定方案。其中明確規定，普通高中學(xué)生每學(xué)年在每個(gè)學(xué)習領(lǐng)域都必須獲得一定學(xué)分，并且高中生三年內參加社區服務(wù)不少于10個(gè)工作日。

　　據介紹，“新課改”要求，高中生高中三年至少要修完144個(gè)學(xué)分才能畢業(yè)，其中必修的為116個(gè)學(xué)分，選修Ⅰ的為22學(xué)分，選修Ⅱ的為6學(xué)分。學(xué)分主要包括學(xué)科類(lèi)課程學(xué)分、綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)分、選修Ⅱ課程學(xué)分三部分。學(xué)分由學(xué)生向老師提出申請認定，未獲得相應學(xué)分的學(xué)生如對認定結果有異議，可申請復議。

　　按照政策，高中生三年內參加社區服務(wù)不少于10個(gè)工作日；學(xué)生每學(xué)年按要求參加一周社會(huì )實(shí)踐。

　　另外，我省普通高中學(xué)校相互承認學(xué)生所得學(xué)分。外省轉入的學(xué)生，已獲得的學(xué)分按照我省有關(guān)規定予以認定。

　　每名學(xué)生的課表

　　將各不相同

　　本報訊(記者 屈建成 通訊員 梁煒) 昨日，省教育廳出臺的《湖北省普通高中課程設置方案(試行)》表明，新課改鼓勵學(xué)生發(fā)展特長(cháng)，每名學(xué)生的的課表將各不相同，各有特色。

　　據介紹，新課改的課表將大變樣，不僅有學(xué)�？傉n表，還有年級(學(xué)科)組課表、班級課表、教師授課課表，更主要的是多了一個(gè)學(xué)生個(gè)性化課表。和現行的課表相比，“新課改”的課表最大的變化將不再是千篇一律，而是每個(gè)人的課表將各不相同，各有特色。

　　專(zhuān)家認為，這意味著(zhù)，新課改的一大特點(diǎn)是增大了學(xué)校和學(xué)生的課程自主權。學(xué)�？筛鶕�自身條件，設置若干模塊供學(xué)生選修；學(xué)生也可結合個(gè)人的興趣和特長(cháng)形成有個(gè)性的課程修習計劃，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

　　學(xué)分認定：

　　每個(gè)部分有具體要求認定程序：

　　學(xué)生向老師提出申請

　　通高中學(xué)生每學(xué)年在每個(gè)學(xué)習領(lǐng)域都必須獲得一定學(xué)分，三年中必修獲得116學(xué)分，選修Ⅰ至少獲得22學(xué)分，選修Ⅱ至少獲得6學(xué)分，總學(xué)分達到144方可畢業(yè)。

　　必修116學(xué)分包括：語(yǔ)文10學(xué)分、外語(yǔ)10學(xué)分、數學(xué)10學(xué)分、思想政治8學(xué)分、歷史6學(xué)分、地理6學(xué)分、物理6學(xué)分、化學(xué)6學(xué)分、生物6學(xué)分、信息技術(shù) 4學(xué)分、通用技術(shù)4學(xué)分、音樂(lè )3學(xué)分、美術(shù)3學(xué)分、體育與健康11學(xué)分、研究性學(xué)習活動(dòng)15學(xué)分、社區服務(wù)2學(xué)分、社會(huì )實(shí)踐6學(xué)分。

　　學(xué)生修滿(mǎn)畢業(yè)所要求的144學(xué)分之后，還可以根據個(gè)人興趣、愛(ài)好和發(fā)展需要選修更多的模塊，并獲得更多的學(xué)分。

　　學(xué)分認定：

　　每個(gè)部分有具體要求

　　據介紹，學(xué)分由學(xué)校認定，校長(cháng)是學(xué)分認定第一責任人。

　　學(xué)分認定辦法分為三部分。

　　1.學(xué)科類(lèi)課程學(xué)分認定

　　學(xué)科類(lèi)課程學(xué)分以模塊為單元進(jìn)行認定；同時(shí)滿(mǎn)足如下三個(gè)條件，即可獲得該修習模塊規定的學(xué)分，否則不計學(xué)分。

　　(1)達到必要的修習學(xué)時(shí)。學(xué)生修習時(shí)間必須達到教育部《普通高中課程方案(實(shí)驗)》規定課時(shí)的5/6。修習學(xué)時(shí)不足的，必修模塊必須補修補足學(xué)時(shí)，選修模塊可補修補足學(xué)時(shí)或改修其他模塊。

　　(2)修習過(guò)程表現符合要求。學(xué)生在模塊修習過(guò)程中的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習狀態(tài)等方面符合要求；否則，不能或暫緩獲得相應模塊學(xué)分。

　　(3)模塊考試(考查)合格�？荚�(考查)成績(jì)不合格的可申請補考，補考合格即可獲得相應學(xué)分。補考不合格的，必修模塊必須重修，直到合格為止；選修模塊可重修或改修其他模塊。

　　2.綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)分認定

　　(1)研究性學(xué)習活動(dòng)學(xué)分認定

　　研究性學(xué)習活動(dòng)學(xué)分以課題評價(jià)形式認定。學(xué)校應根據課題大小和難易程度，以及所需要的學(xué)習時(shí)間來(lái)確定學(xué)分。學(xué)生三年中的研究性學(xué)習課題以3-5個(gè)為宜。

　　認定研究性學(xué)習活動(dòng)學(xué)分主要依據下列材料：開(kāi)題報告和學(xué)習方案，包括課題名稱(chēng)、研究目的與計劃、小組成員分工、活動(dòng)步驟、學(xué)習活動(dòng)場(chǎng)地與器材保障、預期成果等；課題研究記錄，包括活動(dòng)時(shí)間、學(xué)習態(tài)度、任務(wù)完成情況、收集材料及加工處理資料的記錄等；課題研究成果，包括論文、研究報告、解決問(wèn)題的方案、活動(dòng)設計、實(shí)物設計等。

　　(2)社區服務(wù)學(xué)分認定

　　認定社區服務(wù)學(xué)分主要依據下列材料：時(shí)間，學(xué)生三年內參加社區服務(wù)不少于10個(gè)工作日；收獲，包括個(gè)人小結、服務(wù)體會(huì )、自我評價(jià)等；證明材料，包括服務(wù)對象及其聯(lián)系方式、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)項目、認定簽名等。

　　(3)社會(huì )實(shí)踐學(xué)分認定

　　學(xué)生每學(xué)年按要求參加一周社會(huì )實(shí)踐。由班主任或管理人員、指導教師根據學(xué)生的實(shí)踐情況，填寫(xiě)社會(huì )實(shí)踐記錄表，經(jīng)過(guò)學(xué)校課程指導委員會(huì )綜合認定并給予學(xué)分。

　　3.選修Ⅱ課程學(xué)分認定

　　高中學(xué)生三年至少修習選修Ⅱ課程6個(gè)模塊(每個(gè)模塊按18學(xué)時(shí)設計)，模塊修習同時(shí)滿(mǎn)足如下要求可獲得相應學(xué)分：

　　(1)達到規定課時(shí)數的5/6。未達到必要修習學(xué)時(shí)的可補修補足學(xué)時(shí)或改修選修Ⅱ其他模塊。

　　(2)學(xué)生在模塊修習過(guò)程中有良好的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習狀態(tài)，否則，不能或暫緩獲得相應模塊學(xué)分。

　　(3)模塊考試(考查)合格。模塊考試(考查)不合格的可申請補考至合格或改修選修Ⅱ其他模塊。

　　認定程序：

　　學(xué)生向老師提出申請

　　學(xué)分由學(xué)生向老師提出申請認定。未獲得相應學(xué)分的學(xué)生如對認定結果有異議，可于接到通知的10個(gè)工作日內向學(xué)校課程指導委員會(huì )書(shū)面申請復議。

　　學(xué)生每修完一個(gè)模塊并通過(guò)考試(考查)或每完成一個(gè)研究性學(xué)習課題、每參加一次社會(huì )實(shí)踐(社區服務(wù))后，可向任課教師(指導教師)或班主任提出學(xué)分認定申請。任課教師(指導教師)或班主任綜合學(xué)生的出勤情況、學(xué)習表現以及考試(考查)成績(jì)等，提出學(xué)分認定的初步意見(jiàn)，報學(xué)校課程指導委員會(huì )審核、確認。

　　然后，學(xué)校按程序公示學(xué)生的學(xué)分認定結果，對未獲得相應學(xué)分的學(xué)生應下達書(shū)面通知并說(shuō)明原因。學(xué)校課程指導委員會(huì )將公示無(wú)異議結果和復議結論記入學(xué)生學(xué)分檔案。

　　據介紹，未獲得相應學(xué)分的學(xué)生如對認定結果有異議，可于接到通知的10個(gè)工作日內向學(xué)校課程指導委員會(huì )書(shū)面申請復議。學(xué)校課程指導委員會(huì )應于接到學(xué)生復議申請的10個(gè)工作日內作出復議結論并書(shū)面通知學(xué)生。

　　記者 屈建成 通訊員 梁煒