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　　本科畢業(yè)論文多樣化、高考將破格錄取“奇才”“偏才”“怪才”……為創(chuàng )新本科人才培養，作為我國一所研究型綜合大學(xué)，四川大學(xué)經(jīng)過(guò)長(cháng)期調查摸索，相繼出臺了一系列新規定，在本科論文、人才選拔等方面進(jìn)行改革，在社會(huì )上引起了強烈反響。

　　對于新規定，大多數人認為，符合現行高校教育教學(xué)改革發(fā)展方向，有利于高校培育高素質(zhì)人才；但也有不少人提出質(zhì)疑，認為新規在操作過(guò)程中存在漏洞，可能引發(fā)更多問(wèn)題。

　　“打破過(guò)時(shí)的桎梏”——創(chuàng )新人才培養連推新規

　　近來(lái)，一則“四川大學(xué)擬取消本科畢業(yè)論文”的消息，將正在悄然探索高校教育教學(xué)改革的四川大學(xué)推到了輿論的“風(fēng)頭浪尖”。

　　針對社會(huì )上的廣泛爭議，四川大學(xué)對外澄清，學(xué)校并非取消本科畢業(yè)論文，而是“根據人才培養的目標和要求，在確保質(zhì)量前提下，本科畢業(yè)論文(設計)可以多樣化”。

　　幾天后，四川大學(xué)又宣布，為充分發(fā)揮和挖掘具有特殊興趣和特殊專(zhuān)長(cháng)學(xué)生潛能，開(kāi)發(fā)和激活他們個(gè)性特長(cháng)，在國家招生政策許可前提下，今后中學(xué)生中的一些“奇才”“偏才”“怪才”有望被學(xué)校優(yōu)先或破格錄取。

　　實(shí)際上，這些新規定只是四川大學(xué)探索本科創(chuàng )新人才培養體系的一個(gè)“縮影”。在汶川地震后半個(gè)月，四川大學(xué)就出臺過(guò)類(lèi)似規定，本科畢業(yè)生參加抗震救災、災后防疫和災后重建等各項專(zhuān)業(yè)性志愿服務(wù)后撰寫(xiě)的服務(wù)日志、總結報告和創(chuàng )作的文藝作品等，經(jīng)過(guò)認定可作為畢業(yè)論文(設計)。

　　四川大學(xué)校長(cháng)、中國工程院院士謝和平說(shuō)，到2020年我國要建設成為創(chuàng )新型國家，急需大量高素質(zhì)創(chuàng )新人才。但現行的高校教育教學(xué)體制存在一些弊端，急需按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以人為本地進(jìn)行創(chuàng )新和改革，如本科畢業(yè)論文�！拔覀儗W(xué)校文新學(xué)院有許多優(yōu)秀本科生，有的大學(xué)期間出了6本小說(shuō)，有的創(chuàng )作了大量詩(shī)歌、劇本，完全能體現真才實(shí)學(xué)，但卻被逼著(zhù)要完成畢業(yè)論文，這就不太合理。川大的探索，就是要打破過(guò)時(shí)的桎梏�！�

　　支持聲高漲　反對者擔心又出“貓膩”

　　從本科畢業(yè)論文多樣化到選拔培養“怪才”“偏才”，社會(huì )對四川大學(xué)此次教育改革的看法，持認可支持態(tài)度的人占了多數，但也不乏質(zhì)疑之聲。對此，四川大學(xué)表示，社會(huì )輿論支持是對他們的鼓勵和鞭笞，而反對者的意見(jiàn)，也有利于學(xué)校進(jìn)一步科學(xué)細化改革方案。

　　“畢業(yè)論文就像‘八股文’�！甭�(tīng)說(shuō)本科畢業(yè)論文將實(shí)現多樣化，四川大學(xué)大四學(xué)生李婷(化名)特別高興，她說(shuō)：“大四這一年既要實(shí)習，還要找工作、考公務(wù)員，哪有心思寫(xiě)論文。很多同學(xué)通過(guò)搜羅資料、‘復制’‘粘貼’‘拼湊’出一堆毫無(wú)價(jià)值的文字垃圾，甚至有的同學(xué)還不得不花錢(qián)雇槍手代筆，很可悲，也很無(wú)奈�！�

　　學(xué)生支持本科畢業(yè)論文多樣化，而“偏才”“怪才”選拔培養新規定，則得到了家長(cháng)的擁護。成都市民張軍說(shuō)：“今年高考，‘甲骨文’考生黃蛉被四川大學(xué)錦城學(xué)院錄取。我家孩子平時(shí)也對考古、文物感興趣，但學(xué)習壓力大，哪敢讓他去關(guān)注那些。文化成績(jì)上不去，考不上大學(xué)，那怎么辦？川大讓我們看到了一些希望�！�

　　對于川大改革，也有人反對，在四川大學(xué)內都有持反對態(tài)度的老師。他們認為這樣改革就不能稱(chēng)之為大學(xué)本科教育，已然變成了職業(yè)訓練班。廣州番禺的一名網(wǎng)友也寫(xiě)道：“如果到了大量學(xué)校跟進(jìn)這種方式的時(shí)候，就會(huì )出現一些亂七八糟的報紙，這些報紙可能是沒(méi)人買(mǎi)沒(méi)人愿意看的，但就是專(zhuān)門(mén)給學(xué)生發(fā)‘見(jiàn)報文章’的。到時(shí)就不是報紙給作者支付‘稿費’了，而是作者給報紙支付‘版面費’�！�

　　另外，對于偏才、怪才選拔機制，社會(huì )質(zhì)疑更多。一名網(wǎng)友直言不諱，這種選拔人才機制可能有利于大學(xué)培養出在某一特定領(lǐng)域頂尖人才，但在實(shí)際操作過(guò)程中，這是不是也可能發(fā)生“考分不夠、推薦來(lái)湊”的貓膩現象呢？

　　改革應推進(jìn)　制度待完善

　　社會(huì )學(xué)家、教育學(xué)家認為，我國現行的教育教學(xué)模式存在著(zhù)諸多弊端，如培養模式單一、教學(xué)方式死板、評價(jià)手段片面、激勵機制不健全等，四川大學(xué)在教育機制某些方面的大膽改革值得提倡，但對于改革措施仍需進(jìn)一步完善和深化，以降低風(fēng)險。

　　四川省社會(huì )科學(xué)院院長(cháng)羅鳴說(shuō)：“長(cháng)期以來(lái)，我國應試教育模式下培養出來(lái)的學(xué)生往往在實(shí)際動(dòng)手、創(chuàng )新能力等方面存在很大不足，造成學(xué)校教育與社會(huì )人才實(shí)際需求的脫節。川大的嘗試、修正，不在于能否成功，更重要的意義在于教育界已正在為此做出努力，尋找培養人才路徑的轉變�！�

　　1999年我國開(kāi)始實(shí)施高校擴招，意味著(zhù)國家培養人才方向由精英教育向大眾教育轉型。四川省社會(huì )科學(xué)院社會(huì )學(xué)所副所長(cháng)胡光偉認為，當今世界，高水平大學(xué)發(fā)展速度越來(lái)越快，競爭力越來(lái)激烈，而與世界一流水平的大學(xué)相比，我國高校教育存在的問(wèn)題導致培養高素質(zhì)、頂尖人才時(shí)陷入尷尬�！案咝＝逃�已經(jīng)到了不得不改的時(shí)候了�！�

　　針對社會(huì )上對四川大學(xué)教育改革提出的質(zhì)疑，胡光偉說(shuō)：“有質(zhì)疑很正常，關(guān)鍵在于如何進(jìn)一步完善制度本身，使其操作更加規范化、科學(xué)化。例如，本科論文實(shí)現多樣化后，學(xué)校應該分門(mén)別類(lèi)地采取更加嚴格的評定標準，并且還要加強對評定人員的監督，出臺嚴厲的違規處罰措施，通過(guò)提高違規成本來(lái)降低風(fēng)險，杜絕學(xué)術(shù)腐敗和教育貓膩�！�

　　據了解，目前川大正在加緊制定各個(gè)改革方案的具體實(shí)施細則�！案母锉厝灰�冒風(fēng)險，但成功的改革將引導中國教育走向美好的明天，希望社會(huì )各界能夠給予高校相對良好的輿論環(huán)境。只要對學(xué)生好的，川大今后都會(huì )大膽地去嘗試�！睂τ谖磥�(lái)，謝和平充滿(mǎn)信心。 記者葉建平、吳曉穎