本報訊(記者李莉)“一張平底鍋只能同時(shí)放下兩張餅,兩面都要烙,每面3分鐘,烙3張餅最短需要多長(cháng)時(shí)間?”今天上午,一師附小四年級的學(xué)生在老師的引導下探索沏茶、烙餅等生活問(wèn)題的最佳方案。
今天,來(lái)自全國各地的教師齊聚一師附小,尋找讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習的途徑。北京一師附小、上海一師附小、成都龍江路小學(xué)、沈陽(yáng)鐵路五小等來(lái)自全國各地7所學(xué)校及上海愉快教育研究所的老師們進(jìn)行了“快樂(lè )教育”的研討。
一師附小副校長(cháng)閻紅介紹說(shuō),此前在本校學(xué)生中進(jìn)行的調查顯示,學(xué)生最喜歡的學(xué)習方式是探究式、互助式的學(xué)習,因為這種方式不僅能讓孩子參與其中,也能使他們在互助中產(chǎn)生成就感。學(xué)生們表示,最喜歡的老師是幽默的老師,因為這樣的老師最讓人快樂(lè );此外,博學(xué)的老師也能贏(yíng)得學(xué)生們的敬佩和喜愛(ài)。調查同時(shí)顯示,隨著(zhù)年級的增長(cháng),學(xué)生的學(xué)習壓力也越來(lái)越大,學(xué)習興趣隨之下降,但實(shí)踐活動(dòng)和動(dòng)手操作能調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。為此,一師附小開(kāi)設了47門(mén)小班課程,包括跆拳道、機器人、航模、游泳等,充分滿(mǎn)足學(xué)生的興趣需求。
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