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　　全區劃分為5個(gè)學(xué)區 教師實(shí)現全職跨校交流

　　本報訊(記者李莉)市教委昨天公布2010年工作要點(diǎn)，教育均衡成為今年的重點(diǎn)工作，市教委表示，今年將推進(jìn)名校辦分校、學(xué)區化管理、學(xué)校聯(lián)盟、對口合作、教師交流等改革試點(diǎn)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享、輻射和帶動(dòng)。開(kāi)展教師特派、管理輸出、學(xué)校托管等試點(diǎn)，探索區域教育協(xié)調發(fā)展機制。針對社會(huì )最關(guān)注的教師流動(dòng)問(wèn)題，市教委主任劉利民表示，東城區的教師流動(dòng)模式在條件成熟的時(shí)候要向全市推廣。

　　從去年9月開(kāi)始，東城區各學(xué)校干部、教師實(shí)現全職跨校交流，教師跨校教研、跨校帶徒、跨校送課等教師流動(dòng)形式成為常態(tài)。東城區教委主任蔡福全介紹，針對區內現有優(yōu)質(zhì)教育資源分布不盡合理、辦學(xué)條件存在差異的現狀，東城區按照街道行政區域將區內的教育機構劃分為5個(gè)學(xué)區，使每個(gè)學(xué)區內配有不同類(lèi)型優(yōu)質(zhì)教育資源的品牌學(xué)校，在區域內實(shí)現教育資源的整合。學(xué)校之間可以共享設施設備、課程資源、人力資源。

　　東城區各校中層以上干部3學(xué)年內至少完成1人為期1學(xué)期的學(xué)區全職跨校交流任務(wù)；深度聯(lián)盟校中層以上干部每學(xué)年互派1人，完成為期1學(xué)期的全職跨校交流任務(wù)。每學(xué)年大約有30名干部實(shí)現跨校交流。

　　在干部流動(dòng)的同時(shí)，教師也實(shí)行跨校交流。根據需求，各校3學(xué)年內完成15%區級以上(含區級)骨干教師學(xué)區內為期1學(xué)年的全職跨校交流任務(wù)；深度聯(lián)盟校的優(yōu)質(zhì)校區級以上(含區級)骨干教師，每學(xué)年完成單向不少于1人、為期1學(xué)年的全職跨校交流任務(wù)。全職交流教師根據接收學(xué)校需求，承擔授課、助教或指導教育教學(xué)工作。每學(xué)年有40余名教師實(shí)現跨校交流。

　　全職跨校交流的干部、教師，在與原單位簽訂聘用合同的同時(shí)，與接收學(xué)校簽訂為期1學(xué)期或1學(xué)年的崗位聘任協(xié)議書(shū)，人事關(guān)系仍保留在原單位，原則上享受原單位相應崗位的各項工資福利待遇，由原單位發(fā)放。東城區教委還設立了專(zhuān)項編制，擴大優(yōu)質(zhì)校招聘教師比例，用于解決因教師交流造成的人員編制緊張問(wèn)題，確保了優(yōu)質(zhì)校按派出人員的數量補充教師。