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　　本專(zhuān)科入學(xué)考試擬分開(kāi)

　　教育部稱(chēng)本科仍全國統一招考，專(zhuān)科招考權下放至各地

　　教育部政策法規司司長(cháng)孫霄兵昨日表示，我國要逐步實(shí)施高校的分類(lèi)入學(xué)考試，今后全國本科、專(zhuān)科一起考試的制度要加以改變。目前教育部的設想是今后在全國只舉行本科院校入學(xué)的統一考試，而把專(zhuān)科院校的入學(xué)考試權下放到省級，把本專(zhuān)科入學(xué)考試分開(kāi)。

　　教改征得700萬(wàn)字意見(jiàn)

　　昨天十一屆全國人大三次會(huì )議新聞中心舉行主題為《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》的集體采訪(fǎng)。教育部副部長(cháng)郝平、司長(cháng)孫霄兵等官員接受了采訪(fǎng)。郝平表示，截至前天下午16時(shí)，社會(huì )各界共向《規劃綱要》意見(jiàn)收集組提出意見(jiàn)建議14815條，其中教育部門(mén)戶(hù)網(wǎng)站來(lái)帖10449條，電子郵件4204封，信函162封，共計約700萬(wàn)字。

　　孫霄兵表示，在《規劃綱要》起草過(guò)程中，有人認為高考是教育改革的關(guān)鍵問(wèn)題，如果高考不改革，整個(gè)中小學(xué)教育都會(huì )受到一定程度的影響。高考是一個(gè)涉及全面推進(jìn)素質(zhì)教育、減輕學(xué)生負擔的重要問(wèn)題，但目前中國需要一個(gè)高考制度，因為這是保障教育公平的基本制度，但“高考必須改革，本身要予以完善”。依照目前的《規劃綱要》，提出了要逐步形成分類(lèi)考試、綜合評價(jià)、多元錄取的考試制度。

　　高水平大學(xué)或將聯(lián)考

　　孫霄兵表示，根據設想，把本科、專(zhuān)科院校的入學(xué)考試分開(kāi)。一些學(xué)生愿意報考專(zhuān)科、報考高職，不需要參加全國的統考，這可以減輕大家的壓力。另外還要探索高水平大學(xué)聯(lián)考。孫霄兵說(shuō)，盡管已經(jīng)試行的大學(xué)聯(lián)考有很多的問(wèn)題需要完善，但大學(xué)聯(lián)考的導向是正確的。

　　孫霄兵還表示，今后會(huì )進(jìn)一步完善招生錄取辦法，高考成績(jì)會(huì )作為一個(gè)重要依據，但不再是唯一依據，要把高中階段的學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)作為一個(gè)重要的參考，“如何參考，還需要進(jìn)一步探索”。

　　錄取將試點(diǎn)社會(huì )化考試

　　而且在高考具體錄取制度上，要實(shí)行多元錄取的機制。對統一入學(xué)考試的學(xué)生，實(shí)行擇優(yōu)錄取，另外還包括自主錄取、推薦錄取、定向錄取和破格錄取，這是解決多樣化考試的問(wèn)題。孫霄兵表示，今后的考試還要進(jìn)一步推行社會(huì )化考試(比如英語(yǔ)，考生一年可考多次，選擇一次成績(jì))，現在已有所試點(diǎn)。

　　孫霄兵還補充說(shuō)，這些考試，需要在嚴格的法律法規保障和社會(huì )監督下進(jìn)行，要逐步進(jìn)行，不是說(shuō)今天提出馬上就要實(shí)行，一定要取得試點(diǎn)，經(jīng)過(guò)慎重研究，才能全面推開(kāi)。

　　熱點(diǎn)

　　1 小升初“占坑班”違規

　　中央教育科研所所長(cháng)袁振國表示，教育部堅決反對通過(guò)“占坑班”以及其他方式來(lái)吸引生源的做法。袁振國表示，這種做法違反國家規定。

　　目前“小升初”一直是眾多家長(cháng)非常頭疼的問(wèn)題，因為政策的不明朗，目前號稱(chēng)是名�！扒瞄T(mén)磚”的各種奧數班屢禁不止，家長(cháng)不得不花大量的時(shí)間帶著(zhù)孩子去各種名校的所謂“占坑班”。

　　袁振國表示，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展是解決“小升初”以及擇校問(wèn)題的根本之道。教育部要在各種資源配置上，不斷在經(jīng)費、師資、設備等方面實(shí)現均衡化，要到2012年初步實(shí)現區域內義務(wù)教育均衡發(fā)展，到2020年基本實(shí)現區域內義務(wù)教育均衡發(fā)展。大力加強薄弱學(xué)校的改造，使所有學(xué)校的發(fā)展水平大體相當。

　　2 教育部審批事項減50%

　　教育部現在已減少和規范了對學(xué)校、公民和組織的行政審批事項，減幅達50%，孫霄兵表示，高校行政化問(wèn)題的解決首先要落實(shí)好高校的自主權。

　　孫霄兵說(shuō)，按高等教育法規定，高校是一個(gè)事業(yè)法人。高校擁有教學(xué)活動(dòng)、科學(xué)研究、內部收入分配制度、招生、自主管理學(xué)校的經(jīng)費和財產(chǎn)、開(kāi)展國際交流等七個(gè)方面的自主權。

　　孫霄兵表示，要解決高校行政化問(wèn)題，進(jìn)一步減少和規范對學(xué)校的行政審批事項，減少政府對高校的干預，關(guān)鍵是政府要依法行政。他透露說(shuō)，這些年教育部已大幅度地減少對于學(xué)校、公民和組織的行政審批事項，減幅達到50%，“減少干預就是要著(zhù)重減少審批事項，不要什么事情都到教育行政部門(mén)去批，要批也要依照法律的規定進(jìn)行”。除了教育部部門(mén)，相關(guān)的部門(mén)也應減少和規范行政審批事項。

　　本報記者 郭少峰