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　　近日,杭州駭人聽(tīng)聞的富家子弟飆車(chē)撞死浙大畢業(yè)生事件，引起強烈反響。民眾不僅悲傷于鮮活生命的逝去，更憤慨于“富家子弟”罔顧他人生命的行為、撞人之后的惡劣態(tài)度�！案欢�代”的教育缺失問(wèn)題，引發(fā)公眾熱議。

　　據調查，杭州玩“飆車(chē)”的，有兩種人。一種是四十來(lái)歲的成功人士，但一般不在市區街頭飆車(chē)；另一種人是“富二代”。這起鬧市“飆車(chē)案”的主角胡斌，就是典型的“富二代”——20歲，父母經(jīng)商，家境殷實(shí)，家有四輛車(chē)，平時(shí)開(kāi)著(zhù)跑車(chē)上學(xué)。富家子弟通常自我膨脹感強一些，令人見(jiàn)怪不怪。但如今“富二代”胡斌及其伙伴，撞死人后若無(wú)其事，還認為“用錢(qián)可以搞定一切”，卻突破了公眾的心理底線(xiàn)，每個(gè)善良的人都會(huì )不由自主地發(fā)問(wèn)——“他們的人性哪里去了？其父母是怎么教育的？”胡斌還是杭州師范大學(xué)大二學(xué)生，但在他身上，道德感、自制力、責任感等全無(wú)影子，這也不得不讓我們質(zhì)疑學(xué)校素質(zhì)教育尤其是品德教育的欠缺。

　　作為“富二代”的家長(cháng)，許多成功人士確曾經(jīng)歷了艱難困苦的奮斗歷程，因為忙于事業(yè)，對孩子疏于管教，加上“不想再讓孩子吃苦”的想法，導致對孩子過(guò)于呵護。而“過(guò)猶不及”，他們錯就錯在對孩子只注重物質(zhì)給予，卻缺乏精神培養，沒(méi)有讓孩子養成一些重要的性格和品質(zhì)，比如，意志力、拼搏精神、責任感等。這直接導致了孩子人格上的不健全，因此才會(huì )有他們的揮霍無(wú)度、有恃無(wú)恐、漠視生命。比如，四川成都一富家子弟酒后開(kāi)悍馬，連撞5車(chē)造成一死五傷事件；以及就在這兩天，飆車(chē)事件當事人之一，再次出來(lái)飆車(chē)的行為，都是很好的例證。對生命沒(méi)有敬仰、沒(méi)有畏懼，危害公共安全毫不在乎，這是“富二代”教育最大的失敗。

　　無(wú)論是“富二代”的家長(cháng)，還是教育者，都應該深思這一事件背后的問(wèn)題，通過(guò)積極措施，使“富二代”能德才兼備。沒(méi)有誰(shuí)能永做孩子的保護傘，對于父母創(chuàng )造的財富、創(chuàng )辦的事業(yè)，還需“富二代”來(lái)傳承光大。退而求其次，“富二代”平庸一些也不要緊，事業(yè)還可以請人管，怕就怕教育缺失，這批人淪為“公害”，放大財富的副作用，危害公共安全。這樣，不僅會(huì )使家長(cháng)一生的事業(yè)和心血毀于一旦，更重要的是給社會(huì )帶來(lái)危害。另外，“富二代”的胡作非為，還會(huì )讓公眾對“財富 ”產(chǎn)生仇視心理，不理解財富的善意力量，影響到社會(huì )正常的財富生態(tài)和創(chuàng )富機制，這才是我們不愿看到的。鑒于此，“富二代”的家長(cháng)應該引起高度重視，用更多的時(shí)間培養孩子完善的人格，培育他們的精神世界。另外，現在的學(xué)校教育“唯分數至上”，缺乏真正有效的素質(zhì)教育，尤其缺乏基本品德的教育養成。因而，明德尚美、遵紀守法、敬仰生命、關(guān)愛(ài)他人這些基本的德育常識，有待在學(xué)校教育中得到彰顯。崔中波