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　　全國中小學(xué)校舍安全工程領(lǐng)導小組辦公室負責人日前解讀校舍安全工程時(shí)指出，對發(fā)生因學(xué)校危房倒塌和其他因防范不力造成安全事故導致師生傷亡的地區，要依法追究當地政府主要負責人的責任。改造后的校舍如因選址不當或建筑質(zhì)量問(wèn)題遇災垮塌致人傷亡，要依法追究校舍改造期間當地政府主要負責人的責任。(5月18日中新網(wǎng))

　　依法，表明問(wèn)責原本就有法可依；重申，表明此前確有未加追究的先例。從大的方面講，校舍安全誘因主要有兩種，即不可抗力的自然災害和人為因素，問(wèn)責當然著(zhù)重于人為因素。人為因素中，校舍建設質(zhì)量無(wú)疑擺在極其重要位置。加強對校舍質(zhì)量的問(wèn)責確有必要，只是教育部的這個(gè)問(wèn)責制度設計難避“馬后炮”嫌疑，叫人匪夷所思的是，問(wèn)責的前提條件居然是“導致傷亡”。

　　之所以說(shuō)匪夷所思，是因為這個(gè)問(wèn)責機制并未擺脫以生命檢驗校舍質(zhì)量的沉重怪圈。站在事后追究角度來(lái)講，如果因校舍質(zhì)量導致人員傷亡，確當嚴肅追查責任。不過(guò)，僅以此作為追查的問(wèn)責依據，是否反過(guò)來(lái)也意味著(zhù)，如果問(wèn)題校舍暫時(shí)沒(méi)有垮塌，暫時(shí)沒(méi)有造成人員傷亡，就可以免究相關(guān)人員的責任呢？

　　就工程建設而言，現有法制比較健全。包括《建筑法》《質(zhì)量法》以及《建設工程質(zhì)量管理條例》等法律法規，均對工程建設質(zhì)量的各個(gè)環(huán)節的責任予以明確。就行業(yè)標準而言，工程質(zhì)量有明確的標準依據，有操作性極強的檢驗程序，這些標準細化到鋼筋用量，混凝土成分比例，一應俱全。羅列這些枯燥的法律法規以及行業(yè)知識只想證明一點(diǎn)，現有法規對工程質(zhì)量早就給予了明確，形成了較為全面和系統的法律責任劃分體系，如果法律法規確能不折不扣地逐一落到實(shí)處，雖不能就此斷定工程質(zhì)量一點(diǎn)意外都不會(huì )發(fā)生，但可以在很大程度上避免不會(huì )出現大的差錯，尤其是因質(zhì)量問(wèn)題導致的傷亡事故。

　　退一步講，即使工程建設過(guò)程中質(zhì)量監管存有某些疏漏，工程竣工后的驗收也可以成為傷亡悲劇的防火墻。以現有科技手段，質(zhì)量驗收并不是一件什么難事。真正難的是，手握驗收重權的部門(mén)是否做到了嚴格依法依規，牢牢守住這最后一道生命的關(guān)口。

　　既然教育部加大問(wèn)責力度是為避免傷亡事故的出現，何不更加理想點(diǎn)，將問(wèn)責關(guān)口前移，比如在施工過(guò)程中加大監督力度，再比如在竣工驗收環(huán)節死摳質(zhì)量標準不松口。無(wú)論如何，不應將對校舍質(zhì)量的判斷落到肉眼式檢查和生命式檢驗，否則，損失已造成，問(wèn)責更像是揪“倒霉蛋”。(幾又 作者系職員)