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　　浙江紹興一中2009年參加航海模型加分測試的19名考生中，13名考生的家長(cháng)是副區長(cháng)、副局長(cháng)、校長(cháng)、副校長(cháng)、科長(cháng)、銀行行長(cháng)、公司董事，其余6名則是教師子女。針對這一報道，浙江省教育考試院回應稱(chēng)，加分者的家庭背景不在他們的考查范圍之內，并表示暫時(shí)不會(huì )取消相關(guān)的加分政策。

　　正像北京等省市取消高考“三模三電”加分項目所提出的，“三模三電”并不屬于身體素質(zhì)運動(dòng)類(lèi)的體育項目，這些項目比較容易獲得特長(cháng)加分資格，相比那些需要常年大運動(dòng)量刻苦訓練的體育運動(dòng)項目考生是很不公平的。

　　更為重要的是，“三模三電”加分事實(shí)上容易成為部分權勢家庭為子女謀求高考加分舞弊的一個(gè)渠道。就拿紹興來(lái)說(shuō)，不少普通家庭也有能力繳納不菲的航模訓練培訓費用，但是普通家庭子女想報名參加培訓卻“無(wú)門(mén)”，因為這種被當地家長(cháng)稱(chēng)為高考“撿分班”的培訓不向外招生，只向部分官員與教師子女開(kāi)放，從而讓航模加分成為少數權勢家庭子女獨享的一種待遇，成為破壞教育公平的一種特權加分項目。

　　實(shí)事求是地說(shuō)，當前的高考加分項目并不應當全部予以取消，比如為促進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展，對于一些需要刻苦訓練并取得優(yōu)異競賽成績(jì)的體育運動(dòng)項目考生可以予以一定的加分。但是對于包括航模在內一些項目進(jìn)行高考加分則顯然沒(méi)有必要，而且這些項目的相關(guān)證書(shū)也缺少?lài)栏竦暮税l(fā)限制，容易出現弄虛作假與舞弊行為。

　　全部取消高考加分并不合理也不現實(shí)，重要的是要從嚴限制設立高考加分項目，將那些沒(méi)有加分必要而又容易誘發(fā)舞弊的項目剔除出加分項目之外。

　　要做到這點(diǎn)，需要改變當前由教育行政部門(mén)關(guān)起門(mén)來(lái)設立高考加分項目，由少數人決定高考加分項目設立的決策現狀，實(shí)行擬設立高考加分項目公示與聽(tīng)證制度，在廣泛征求民眾意見(jiàn)基礎上最終確立高考加分項目，一旦確定就不可隨意更改。

　　摘編自《南方都市報》5月16日 文/魏文彪