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　　5月20日新民晚報頭版頭條報道了上海復旦附中數學(xué)特級教師曾容可歌可泣的事跡。除了復旦附中的教職，他還在1987年籌辦上海市中學(xué)生業(yè)余數學(xué)學(xué)校，并一直擔任該校校長(cháng)。什么是業(yè)余數學(xué)學(xué)校？就是奧數學(xué)校。上海的中小學(xué)師生、家長(cháng)大多都知道。按照要“打倒萬(wàn)惡的奧數”的北京理工大學(xué)教授楊東平的觀(guān)點(diǎn)，奧數“對少年兒童的摧殘之烈，遠甚于黃、毒、賭，遠甚于網(wǎng)癮網(wǎng)迷，說(shuō)它禍國殃民毫不過(guò)分”，那么，曾容就是誨淫誨盜至死的精神大毒梟。我們今天紀念他、稱(chēng)道他，不是很荒唐嗎？

　　本來(lái)，對奧數教育是否對數學(xué)教育有幫助提出質(zhì)疑，是可以的。對奧數教育的泛濫提出批評也是可以的。但為什么要以這樣極端的“大批判”的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)話(huà)？“打倒萬(wàn)惡的……”“遠甚于黃、毒、賭”“說(shuō)它禍國殃民毫不過(guò)分”這種語(yǔ)言，說(shuō)它是典型的“文革”語(yǔ)言，不過(guò)分吧？楊東平說(shuō)他的語(yǔ)言像“憤青”，這是太謙虛了。這是一種什么腔調，對我們這輩親歷“文革”的過(guò)來(lái)人，恐怕不用舉證了吧。

　　我們不能因為有一個(gè)曾容把奧數捧到天上，也不能因為奧數變異成擇校的“敲門(mén)磚 ”而將其打入十八層地獄，這都不是科學(xué)的實(shí)事求是討論問(wèn)題的方法。我們經(jīng)歷過(guò)以“科學(xué)”的名義大行反科學(xué)之道的年代，現在又在受人矚目、為人師表的位子上，應該在怎么以科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)的方法討論、研究問(wèn)題方面為青少年作出表率，而不是利用我們的“發(fā)言權”(現在有許多人誤認為就是“話(huà)語(yǔ)權”)，危言聳聽(tīng)，詭言惑眾，給下一代很不好的影響。

　　希望以知識分子自許者，發(fā)言要自重。

　　沈善增