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　　小桔燈、皮皮魯和魯西西、葫蘆娃……這些優(yōu)秀的兒童作品，曾滋養著(zhù)一代又一代人的童年記憶。又至“六一”國際兒童節，今天的孩子該閱讀什么、有什么可以閱讀，一絲隱憂(yōu)襲上我的心頭。

　　據中國出版科學(xué)研究所調查，2006年我國人均購書(shū)不到5冊，扣減教材教輔后人均購書(shū)僅為2.8冊。而小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱規定，小學(xué)生課外閱讀量要達到400多萬(wàn)字，這就意味著(zhù)每個(gè)小學(xué)生每學(xué)期至少得閱讀3到4本文學(xué)圖書(shū)。由此可見(jiàn)，在這個(gè)物質(zhì)生活越來(lái)越豐富的時(shí)代，孩子們的精神食糧越來(lái)越貧乏。兒童文學(xué)是孩子們的“高鈣奶”，閱讀貧乏的孩子們正面臨著(zhù)“缺鈣”的尷尬。

　　是什么導致童年閱讀如此“缺鈣”？筆者以為，首要原因是整個(gè)社會(huì )閱讀風(fēng)氣的“ 缺鈣”，以致孩子們課外不愛(ài)讀文學(xué)精品。2006年中國出版科學(xué)研究所進(jìn)行的第四次全民閱讀調查顯示，我國國民閱讀率從1999年的60.4%下降到了 2005年的48.7%，首次低于50%。這與我國年出版圖書(shū)超過(guò)22萬(wàn)種的世界出版大國形象極不相符。大人都不愛(ài)讀書(shū)，孩子們會(huì )熱愛(ài)書(shū)籍，與好書(shū)成為好朋友嗎？

　　其次，兒童文學(xué)創(chuàng )作的“缺鈣”，導致孩子們沒(méi)什么精品可讀。兒童文學(xué)作家、中國國際出版集團海豚出版社編輯張菱兒說(shuō)，中國作家協(xié)會(huì )正式會(huì )員有8000多人，從事兒童文學(xué)的不足1000人，真正為兒童熟悉和喜愛(ài)的作家更少。況且，我們的兒童文學(xué)創(chuàng )作才走過(guò)“喝洋奶”、“西風(fēng)烈”時(shí)代，2003年以后才出現《皮皮魯總動(dòng)員》、《淘氣包馬小跳》等國產(chǎn)少兒暢銷(xiāo)書(shū)。雖然，2009年第一季度少兒圖書(shū)銷(xiāo)售火爆，比平時(shí)增長(cháng)了近一倍，原創(chuàng )兒童文學(xué)作品銷(xiāo)量達到了一半，但屈指可數的兒童文學(xué)精品，依然遠遠滿(mǎn)足不了孩子們的閱讀需求。

　　當然，教育的“缺鈣”也是一個(gè)不可忽視的原因。課程壓力和考試壓力，使許多少年兒童沒(méi)有時(shí)間和心情去閱讀課外圖書(shū)。

　　“缺鈣”的童年閱讀孕育不出“富鈣”的童年，也培養不出“富鈣”的孩子。

　　我國現有約4億名少年兒童，這是一個(gè)必須高度重視的閱讀群體。給童年閱讀“補鈣 ”，是全社會(huì )的事情。作為家長(cháng)，要掌握一定的兒童文學(xué)閱讀的知識；作為老師，要有兒童文學(xué)的素養和視野，正確指導兒童的文學(xué)閱讀；作為新聞出版、宣傳文化、教育等部門(mén)，要推出有效的兒童文學(xué)閱讀計劃和方案，并創(chuàng )新落實(shí)機制。

　　還要特別指出的是，作為作家更要擔當起“創(chuàng )新”的重任，寫(xiě)出“世界性?xún)和�文學(xué)作品”。為了孩子，作家和出版商應克制經(jīng)濟利益的誘惑，少寫(xiě)少出版一些賺錢(qián)快、人氣高的所謂“校園小說(shuō)”，寫(xiě)作和出版更多的“高鈣”兒童文學(xué)作品，以滋養孩子們的童年記憶。

　　這是送給孩子們的最好節日禮物，也是留給孩子們的最好“遺產(chǎn)”。 (劉紫榮 )