遼寧大學(xué)副校長(cháng)陸杰榮的抄襲事件,似乎正在塵埃落定,事情也正按照慣有的邏輯頑強前行:
在讀博士楊倫承認自己抄襲,將責任全部攬下,聲稱(chēng)自己老師并不知情,副校長(cháng)宣布自己是被學(xué)生騙了,估計再過(guò)些日子可以進(jìn)一步,痛心疾首自己麻痹大意,為了對付必須發(fā)表核心期刊論文才能畢業(yè)的中國高校變態(tài)規定,出于舐?tīng)僦,對學(xué)生論文沒(méi)有仔細審讀就署上自己大名。
甚至不妨更進(jìn)一步,中國高校以此為契機掀起反對學(xué)術(shù)腐敗運動(dòng),禁止導師與學(xué)生聯(lián)名發(fā)表文章,以后評定職稱(chēng)獎勵一概杜絕聯(lián)合發(fā)表現象等等等等。
這些事情未必沒(méi)有意義,卻也不見(jiàn)得就真的是對癥下藥。不過(guò)這些我暫且不談,我更關(guān)心的,是在事件中好像不那么起眼的“學(xué)術(shù)小人物”王凌云講師。
王凌云1979年生,2002年寫(xiě)那篇文章的時(shí)候僅僅23歲。2007年出版著(zhù)作《詞的倫理:漢語(yǔ)新詩(shī)研究之一種》時(shí)年僅28歲。
我特別找來(lái)其著(zhù)作前言,說(shuō)實(shí)話(huà),現在能看到一篇學(xué)識才情俱佳,思路明晰的學(xué)術(shù)文章實(shí)在是難得的事。
王凌云文章讀來(lái),實(shí)在是一種愉快的經(jīng)歷,而王自述中依稀可以勾勒出的學(xué)術(shù)生活軌跡,更為引人矚目:與太太合辦網(wǎng)絡(luò )論壇,與公眾媒體合作,翻譯作品,撰寫(xiě)自己認為有價(jià)值的文章,放到網(wǎng)絡(luò )觀(guān)其慢慢流傳,在媒體與學(xué)者挑剔的眼光中展示才華獲得認可。
這簡(jiǎn)直是為中國當下人文學(xué)科青年知識分子開(kāi)拓出另一種生存與致學(xué)的道路。只是這條道路,在中國高校和學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的評價(jià)體系中,很難得到承認。
古希臘神話(huà)中有一個(gè)金手指的故事,小亞細亞佛里吉亞國王邁達斯貪得無(wú)厭,渴望擁有點(diǎn)物成金的本領(lǐng),成為世界上最富有的人,酒神狄俄尼索斯實(shí)現了他的愿望。自此邁達斯所觸及的每一樣東西都會(huì )變成黃金。
同樣一篇文章,沒(méi)有金牌導師可署名的情況下,只能在網(wǎng)上流傳,有金牌導師,馬上可以進(jìn)入核心期刊,可以評職稱(chēng),獲學(xué)校獎勵。這是這件事情給人們的啟示之一,這些掌握權力的導師,長(cháng)的都是金手指,權力何其大也。
如果說(shuō)導師是學(xué)生的金手指,不妨更進(jìn)一步追問(wèn),誰(shuí)是導師的金手指?除了師傅帶徒弟的游戲規則,我覺(jué)得還有些其他的東西。
查下陸杰榮教授最重要的學(xué)術(shù)著(zhù)作之一,他的國家課題,單論找到的目錄和內容簡(jiǎn)介,在我這一外行看來(lái)學(xué)術(shù)質(zhì)量似乎也是挺高的。但是仔細看看,立場(chǎng)無(wú)比正確,研究方向絕對光明,結構、語(yǔ)言異常精巧的———只不過(guò),殫精竭慮費盡心血做出這樣一個(gè)體系,想想總覺(jué)得有些荒謬。把某一種調子用自己的嗓音唱得盡可能動(dòng)聽(tīng),這是不少中國當下人文學(xué)者的工作,而這個(gè)調子,恐怕才是真正的金手指。沒(méi)有被這根金手指點(diǎn)到或者不愿意被點(diǎn)的青年學(xué)者,再有才華如王凌云,恐怕也只能是“被抄襲”的講師。
□謝勇(廣州 大學(xué)教師)
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