河北省近日表示,正考慮舉行高考加分聽(tīng)證會(huì )。把加分項目和政策擺到桌面,邀請學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)者、媒體等參與,“民怨”過(guò)多的加分項目可以考慮調整甚至取消。
近年來(lái),圍繞高考加分的各種話(huà)題,越來(lái)越成為社會(huì )輿論持續關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)!凹偕贁得褡濉、“假運動(dòng)健將”、“假三好學(xué)生”等魚(yú)目混珠、濫竽充數者被頻頻曝光,原本為政策照顧和特長(cháng)生而實(shí)行的高考加分,有演變成少數的權勢者、有錢(qián)人“盛宴”的趨勢。公眾和社會(huì )輿論對高考加分公平性、公正性的懷疑逐漸在增加。盡管一些地方政府對發(fā)現的弄虛作假、以權謀私、玩忽職守者也給以了嚴肅的懲處,追究了相關(guān)人員的責任。但不得不承認,高考加分政策的口子有越開(kāi)越大的苗頭。有老百姓形象地比喻說(shuō),小門(mén)堵住了,圍墻卻垮了。
公眾并非不能理解、接受高考加分政策,而是對權貴們背地里造假的拙劣表演與丑陋嘴臉?lè )浅2粷M(mǎn)。不怕高考加分,怕不知道誰(shuí)該加分;不怕“裸考”,怕不知誰(shuí)不“裸考”。僅僅懲處幾個(gè)造假者,追究部分責任人,并不能夠遏止、杜絕新的舞弊事件出現?v觀(guān)各種各樣的高考加分舞弊事件,其之所以發(fā)生,是與相關(guān)政策的制定、實(shí)施與結果的不公開(kāi)、不透明直接相關(guān),給暗箱操作、集體作弊、權錢(qián)交易提供了機會(huì ),使得高考加分成為腐敗的滋生地。
高考是教育公平、公正的風(fēng)向標。既然高考加分直接與億萬(wàn)家庭的切身利益相關(guān),加分制度就不再是學(xué)校和招生部門(mén)的內部政策,而是一項關(guān)系到社會(huì )公平、公正的公共政策,公眾不但有權利知道加分的詳細政策,還有權利參與制訂政策,發(fā)表他們合理的意見(jiàn),表達他們正當的訴求。
舉行高考加分聽(tīng)證會(huì ),既是對民意的尊重與回應,也是實(shí)現高考公開(kāi)、公平、公正的有效路徑! 〗袢赵鐖蟆鮿⒂
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