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　　獲得今年高考重慶文科成績(jì)最高分的何川洋涉及少數民族加分造假，被由重慶市聯(lián)合調查組查出。其父何業(yè)大是巫山縣招辦主任，已因少數民族加分造假被嚴肅處理。根據有關(guān)部門(mén)規定，重慶文科狀元何川洋有可能被取消錄取資格。數萬(wàn)名網(wǎng)友就何川洋到底該受到何種處理、該不該被錄取，展開(kāi)激辯。(6月28日《成都商報》)

　　對此，有不少網(wǎng)友為何川洋感到惋惜，也有網(wǎng)友認為何川洋更改民族成分，錯在其家長(cháng)，不應由何川洋本人承擔責任。網(wǎng)友對何川洋的同情心理與愛(ài)才之情可以理解，但是無(wú)原則的同情實(shí)際上是“情感”戰勝“理智”的結果，是沒(méi)有擺正情、理、法之間關(guān)系的體現。

　　弄虛作假更改民族成分，毫無(wú)疑問(wèn)已經(jīng)破壞了教育公平，侵犯了其他考生的平等競爭權利，非嚴懲不能使教育公平與其他考生權益得到切實(shí)維護。何況，此前相關(guān)部門(mén)已經(jīng)出臺有關(guān)規定，公告在民族成分上弄虛作假將被取消考試資格或錄取資格。只要承認規定的嚴肅性必需得到維護，就不應因為何川洋是今年重慶高考文科狀元而對其網(wǎng)開(kāi)一面，就不能因為出于對其的同情心理而破壞規定的嚴格執行。

　　有網(wǎng)友認為，在考生違反規定更改民族成分上，或許確實(shí)主要是學(xué)生家長(cháng)在起作用，但是考生大多已經(jīng)年滿(mǎn)18歲，智性已經(jīng)基本成熟，應該能夠清楚意識到弄虛作假更改民族成分行為的性質(zhì)與后果，作為成年人理當為自己的行為與選擇承擔責任。而作為學(xué)生家長(cháng)來(lái)說(shuō)，如果真的是為自己孩子的前途著(zhù)想，也就應該拋卻為獲得些許加分而拿孩子前途與命運冒險的心理，而這也是一個(gè)真正為孩子前途與命運負責的家長(cháng)所應具有的理性。更為重要的是，如果發(fā)生考生弄虛作假更改民族成分事件后，以主要是家長(cháng)責任為由而不取消考生錄取資格，勢必會(huì )對弄虛作假更改民族成分行為起到助長(cháng)作用。

　　如果像何川洋這樣弄虛作假更改民族成分而不受到懲罰，那么那些沒(méi)有作假的考生的利益又由誰(shuí)去維護？誠實(shí)做人是基本的道德準則，所以，在考量何川洋弄虛作假更改民族成分是否應當被取消錄取資格上，應當避免陷入不必要的糾纏當中，做出以維護教育公平與社會(huì )正義為重的決斷。 作者:魏文彪