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　　“面臨就業(yè)困境時(shí)，大學(xué)所做的不是面對市場(chǎng)的需要、社會(huì )的需要來(lái)進(jìn)行教育改革，而是通過(guò)‘造數據’給‘就業(yè)率注水’來(lái)做文章�！痹�7月4日的嶺南大講壇·公眾論壇上，教育專(zhuān)家、21世紀教育研究院副院長(cháng)熊丙奇在題為《打破“身份教育”——高考制度與大學(xué)生就業(yè)困境》的演講中，抨擊現在大量的高�！熬蜆I(yè)率注水”。(《南方都市報》7月5日)

　　大學(xué)生就業(yè)率高是值得慶幸的大好事。因為這不僅證明我們的經(jīng)濟形勢出現了轉機，也體現了大學(xué)生實(shí)現了學(xué)有所用、學(xué)有所成的目標。然而，當這些看似令人振奮的數字被告之“注了水”的時(shí)候，我們的心情就不只是沉重甚至是憤怒了。

　　當高校論文抄襲屢見(jiàn)不鮮，現在還在就業(yè)率上造假的時(shí)候，我們對高校的誠信深表懷疑：這是徹頭徹尾地欺騙公眾，為下一輪招生做虛假廣告。

　　高校就業(yè)率注水，恐怕早就存在了，只不過(guò)是在今年這種特殊的時(shí)期，注水的成分加重了而已。早些年，不是有些高校為了制造畢業(yè)生“供不應求”的現象，強迫學(xué)生以就業(yè)合同(真假不管)來(lái)要挾畢業(yè)證嗎？

　　這種玩忽悠的把戲與某些培訓機構的“百分之百推薦就業(yè)”如同一轍，因為關(guān)鍵就在于“推薦”兩字的模糊性，你怎樣理解都可以。

　　作為高等院校，其職責就是培養合格的人才，并且必須是培養出社會(huì )真正需要的人才。就業(yè)率作為一個(gè)有效的考核指標，對于高校來(lái)說(shuō)應該是頗具借鑒意義的，至少我們可以從畢業(yè)生就業(yè)難的現實(shí)去反思我們的大學(xué)教育還存在哪些不足，應該如何改革，這才是真正地對學(xué)生負責、對社會(huì )負責。

　　因此，高校就業(yè)率注水，不只是某些高校缺乏起碼的社會(huì )誠信，缺乏應有的社會(huì )責任，更嚴重地是容易誤導我們的就業(yè)政策，誤導我們對現行高等教育的正確評價(jià)，影響制約著(zhù)高等教育的健康發(fā)展。

　　學(xué)術(shù)抄襲、就業(yè)注水都暴露了高校教育價(jià)值取向和責任意識的迷失，才會(huì )使象牙塔下產(chǎn)生諸多讓人難于理解的庸俗之風(fēng)，該對高校進(jìn)行整頓和改革的時(shí)候了。

　　作者：禹門(mén)生