中国老头老太做爰,国产麻豆乱码精品一区二区三区,国产伦精品一区二区三区老牛,日韩人妻无码一区二区三区99,午夜精品无码亚洲AV影院麻花

　　-中國人民大學(xué)學(xué)校辦公室 陳藍藍

　　《中國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)報告(2009)》指出，2008年畢業(yè)的559萬(wàn)高校畢業(yè)生中，有73.56萬(wàn)人畢業(yè)半年后仍處于失業(yè)狀態(tài)，有16.51萬(wàn)無(wú)工作無(wú)學(xué)業(yè)又沒(méi)有求職和求學(xué)行為者，即所謂的“啃老族”。與此同時(shí)，在高校繁忙的就業(yè)季節，校園里也悄然出現了希望通過(guò)進(jìn)入婚姻而避過(guò)就業(yè)難題，過(guò)上舒適生活的女大學(xué)生“急嫁族”。

　　“經(jīng)濟不景氣，回家找爸媽”的“啃老族”和“找不著(zhù)工作，出門(mén)找老公”的“急嫁族”，作為高等教育和社會(huì )發(fā)展中出現的獨特現象，一方面折射出部分大學(xué)生焦躁盲目的心理困境，另一方面也反映出社會(huì )轉型時(shí)期大學(xué)生教育困境及就業(yè)困境，同時(shí)更帶來(lái)了人力資源的巨大浪費。

　　職業(yè)生涯缺乏明確定位、就業(yè)期望過(guò)高是大學(xué)生“啃老族”、“急嫁族”形成的內在原因。我國接受過(guò)高等教育的人數占全國總人數的比重僅為5%，遠低于美國和日本的35%和23%。我國的大學(xué)畢業(yè)生不是太多，而是太少，本不應出現大學(xué)生就業(yè)困難的狀況。但據調查，大學(xué)生畢業(yè)后選擇去北京、上海、深圳等大城市就業(yè)的占70%，愿意到國家機關(guān)就業(yè)的高達50%，而來(lái)自鄉鎮的畢業(yè)生僅有2%愿意回到家鄉工作。與此同時(shí)，我國西部等邊遠地區、中小企業(yè)和基層需要大學(xué)生的智力支持卻得不到有效滿(mǎn)足。這種勞動(dòng)經(jīng)濟學(xué)上的“選擇性失業(yè)”是大學(xué)生“高不成、低不就”就業(yè)觀(guān)的集中反映。

　　中國傳統的家本位特點(diǎn)和家庭的強關(guān)系加劇了大學(xué)生對家庭的依賴(lài)程度。中國家長(cháng)重視子女的身體健康，而忽略了關(guān)系其人格成熟的精神性指標。大學(xué)生在溺愛(ài)中難以形成獨立的人格取向，走不出“精神斷乳期”。面對激烈的就業(yè)競爭，重回家庭或尋找新的依靠便成了一條捷徑。

　　用人單位的“唯高學(xué)歷是舉”和一定程度上的性別歧視客觀(guān)上為“啃老族”、“急嫁族”的形成推波助瀾。近年來(lái)的高校擴招造成勞動(dòng)力市場(chǎng)大學(xué)生供給“虛火旺盛 ”，高等教育的大眾化并未帶來(lái)大眾化的就業(yè)觀(guān)和用人觀(guān)�？v觀(guān)各路招聘會(huì )，無(wú)不高舉“碩士、博士”的學(xué)歷要求；而女大學(xué)生畢業(yè)后面臨的婚姻和生育等客觀(guān)問(wèn)題，與用人單位希望降低勞動(dòng)成本、提高勞動(dòng)力使用效率相矛盾，就業(yè)競爭加劇。部分大學(xué)生尤其是女大學(xué)生在對“體面就業(yè)”的遙遙盼望中自覺(jué)加入了“啃老族 ”、“急嫁族”大軍。

　　“啃老族”、“急嫁族”的出現是社會(huì )變革之痛。讓他們以更健康的心態(tài)步入社會(huì )，成為創(chuàng )業(yè)、奮發(fā)、拼搏的一代，需要他們自身、家庭、學(xué)校和社會(huì )的共同努力。

　　盡早進(jìn)行職業(yè)規劃、提升自身競爭力是改變大學(xué)生就業(yè)劣勢的根本保證。只有切合崗位需要、創(chuàng )造價(jià)值才能被用人單位所青睞。進(jìn)入大學(xué)開(kāi)始，大學(xué)生便應該在認清自我特別是與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的專(zhuān)長(cháng)的基礎上，鎖定職業(yè)目標并有意識地為此付出努力。這包括在能力上扎實(shí)學(xué)好專(zhuān)業(yè)理論知識，創(chuàng )造機會(huì )參與實(shí)踐、增強處理實(shí)務(wù)的能力；包括在行為養成方面，積極參與集體活動(dòng)，形成團結協(xié)作、艱苦奮斗的精神；更包括在自我認識上克服好高騖遠和眼高手低的慣性。

　　轉變家庭教育理念，培養孩子的自立意識和責任意識是新時(shí)期“望子成業(yè)”的有效途徑。傳統的親子一體化關(guān)系意味著(zhù)家人對子女全方位的無(wú)條件的奉獻，造成其長(cháng)大后對家庭的習慣性索取和依靠。改變以往的教育理念，由“授子以魚(yú)”轉變?yōu)椤笆谧右詽O”，培養其敢于挑戰、不斷超越和自由發(fā)展的意識，通過(guò)承擔責任來(lái)實(shí)現自我價(jià)值。

　　高校開(kāi)展職業(yè)匹配教育和就業(yè)心理輔導，幫助學(xué)生形成正確的擇業(yè)觀(guān)，是高等教育大眾化改革的應有之義。專(zhuān)業(yè)化、精英化教學(xué)模式的天然缺陷容易導致學(xué)生自我期望過(guò)高而又不適應現實(shí)社會(huì )。高�？梢酝ㄟ^(guò)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，保證必要的人員編制和經(jīng)費投入，建立系統的課程培訓，邀請專(zhuān)業(yè)人士為學(xué)生進(jìn)行求職心態(tài)的調整和擇業(yè)技巧的教授，甚至通過(guò)“一對一”的輔導，引導學(xué)生在實(shí)現自我的過(guò)程中，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和擇業(yè)觀(guān)，努力尋求社會(huì )利益與個(gè)人利益的匯合點(diǎn)，到祖國最需要的地方去，到能夠發(fā)揮個(gè)人聰明才智的地方去。

　　努力營(yíng)造公平、公正的就業(yè)環(huán)境是促進(jìn)大學(xué)生充分就業(yè)的必要保障。盡快出臺《反就業(yè)歧視法》，通過(guò)立法來(lái)反對形形色色的就業(yè)歧視，保護勞動(dòng)者的就業(yè)平等合法權益；通過(guò)培育單位公平理性的用人觀(guān)念，承擔起提供經(jīng)驗培訓的社會(huì )責任，實(shí)現“人適其位、人盡其才的”的人崗匹配，創(chuàng )造和諧健康的用工環(huán)境。