奧數始終是教育界的熱點(diǎn)話(huà)題,“要不要送孩子讀奧數”成了許多家長(cháng)的煩心事。有人說(shuō)奧數是數學(xué)里的雜技,是升學(xué)最便捷的敲門(mén)磚,這種“雜技”孩子都要會(huì )耍兩手才行;也有人狠批奧數,言辭激烈者稱(chēng)其“禍國殃民”,比“黃賭毒”更可怕。筆者以為,“全民奧數”和“打倒奧數”的觀(guān)點(diǎn)都有偏頗,用幾名獲得國際奧數金牌學(xué)生的話(huà)來(lái)說(shuō):“學(xué)不學(xué)奧數,關(guān)鍵在于興趣和能力!
奧數有多熱?輸入這個(gè)關(guān)鍵詞,百度搜索能搜到幾百萬(wàn)個(gè)網(wǎng)頁(yè),奧數輔導、培訓、題庫、課件等應有盡有。在上海一些小學(xué),有的班級幾乎人人學(xué)奧數,輔導班中奧數班炙手可熱,還有的孩子從幼兒園時(shí)就開(kāi)始奧數啟蒙教育。針對這一現象,前不久,某省市教育部門(mén)進(jìn)行“整治奧數專(zhuān)項行動(dòng)”,下令所有學(xué)生不得學(xué)習奧數。其實(shí),把奧數一竿子打死,沒(méi)有必要。學(xué)好奧數有助于開(kāi)發(fā)智力,鍛煉數學(xué)思維,增強邏輯能力,更何況通過(guò)奧數比賽能培養一批數學(xué)尖子生,他們將來(lái)可能成為數學(xué)領(lǐng)域的人才。
但并非所有學(xué)生都適合學(xué)奧數,奧數也不該成為升學(xué)的“靈丹妙藥”。什么樣的學(xué)生適合學(xué)?本屆國際奧數賽中國隊領(lǐng)隊、廣州大學(xué)朱華偉教授說(shuō),一是對現有各門(mén)學(xué)科學(xué)有余力,二是對數學(xué)有特別興趣。也有專(zhuān)家認為,奧數是一種超前教育,只有5%的智力超常學(xué)生才適合學(xué)奧數。有的學(xué)生連課內知識都消化不了,家長(cháng)還堅持送他學(xué)奧數,只能帶給他們不成功的體驗,甚至產(chǎn)生厭學(xué)心理。當然,學(xué)奧數也要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性,而不應遠離學(xué)生實(shí)際,違背學(xué)生思維發(fā)展規律,更不能誤導學(xué)生陷進(jìn)奧數“題!,畢竟能一路過(guò)關(guān)斬將沖到國際數學(xué)奧林匹克頂峰的人只是鳳毛麟角。
要讓奧數教育回歸理性,決不能簡(jiǎn)單地將其拒之門(mén)外,打倒了事。家長(cháng)和老師心中需有一把“尺”,讓孩子各取所需、自由成長(cháng)。(彭 薇)
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