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　　中央音樂(lè )學(xué)院一位70歲知名博士生導師、教授自曝曾與一名準備考取該校博士研究生的女學(xué)生，發(fā)生肉體關(guān)系，并收受該生10萬(wàn)元賄賂，以便幫助其順利考博。最終因女學(xué)生并未如愿上博，老教授向校方紀檢部門(mén)坦白此事。(8月15日《新京報》)

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，剛看到此則新聞時(shí)，筆者并沒(méi)想過(guò)要同情這位遭遇潛規則的鄒姓女學(xué)生。一方面是因為關(guān)于潛規則之事屢屢見(jiàn)諸報端，已讓人失去知覺(jué)甚至幾近麻木；另一方面，依個(gè)人之見(jiàn)，這種“被潛規則”的背后隱約存在“主動(dòng)送上門(mén)”的因素。

　　時(shí)下，“被”字一語(yǔ)風(fēng)行，“被自殺”、“被就業(yè)”、“被慈善”等層出不窮。對此，評論員曹林撰文稱(chēng)，個(gè)中描述的是一種不能按自己意志行事、受制于人、 “受人擺布”的不自主、不自由狀態(tài)。然而，對于“被潛規則”卻非全然如此。在潛規則面前，盡管很多時(shí)候我們處于被動(dòng)狀態(tài)，顯得無(wú)可奈何，但又絕不是別無(wú)他法。一個(gè)人單槍匹馬無(wú)力扭轉潛規則的現狀，但我們不也可以選擇逃離和回避潛規則嗎，為何非要“投懷送抱”。就如這名接受潛規則的女生，她完全可以通過(guò)正當考取的方式步入自己的理想殿堂，即便能力稍差她還可以退而求其次進(jìn)入其他學(xué)校，若如此也不至于淪落到“賠了夫人又折兵”的田地。

　　經(jīng)濟學(xué)理論認為，有需求就有市場(chǎng)，有市場(chǎng)就必然會(huì )出現供應商。潛規則之所以能深深扎根于現實(shí)土壤亦不乏此種因素。一方有所需求，另一方一定程度上又可以供應，在二者沒(méi)有正當渠道進(jìn)行交易的情況下，勢必就會(huì )導致暗中的結合，這樣潛規則也就在此間發(fā)生了。而綜觀(guān)這一過(guò)程，需求方盡管處于不利地位但也扮演著(zhù)重要角色，若需求方完全不能和不愿意接受這種不公平待遇甚至對此咬牙切齒，潛規則也往往因失去了對象而不能進(jìn)行。

　　事實(shí)上，只要公眾保持稍微清醒的認識，在自己遇到抉擇時(shí)能有理性的判斷，也能一定程度上避免推波助瀾或縱容潛規則的發(fā)生。譬如，在小學(xué)生監考公檢法系統考試一事中，小學(xué)生們充當了那個(gè)敢于指出皇帝沒(méi)有穿衣服的小孩，對考試作弊說(shuō)不，不也防止了潛規則嗎？現實(shí)之中，潛規則之所以屢有發(fā)生，同某些掌握主導權的人實(shí)施傾軋行為關(guān)聯(lián)緊密，但也與公眾有意無(wú)意接納潛規則、或被動(dòng)或主動(dòng)地適應潛規則也不無(wú)關(guān)系。

　　在很多情況下，潛規則如同魯迅在《〈吶喊〉自序》中描述的那個(gè)“鐵屋子”，無(wú)窗戶(hù)而又難破毀。我們身處其中被動(dòng)無(wú)奈，但又絕非束手無(wú)策，我們完全可以高聲吶喊，喚醒那些甘心忍受或逐漸接受潛規則甚至對潛規則習以為常的人，一起向潛規則說(shuō)不，并集眾人之力抗衡和挑戰潛規則。你能說(shuō)這絕對沒(méi)有打破潛規則這間鐵屋子的希望和可能性嗎？因此，潛規則本身并不是那么可怕，最可怕的是公眾對潛規則的過(guò)分縱容和漸進(jìn)式適應。

　　作者：周歡