新學(xué)期伊始,第25個(gè)教師節又即將到來(lái)。9月4日上午,溫家寶和中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延東等來(lái)到北京第35中學(xué),與師生一起連上5節課,并同學(xué)們一起起立向老師問(wèn)候。
一個(gè)年屆七旬的老人、一個(gè)日理萬(wàn)機的大國總理在百忙中抽出時(shí)間深入課堂連聽(tīng)五節課,令人感動(dòng);仡櫹伦罱鼛啄甑慕處煿,我們不難發(fā)現總理總是和一線(xiàn)師生在一起。2008年9月9日,溫總理邀請8位來(lái)自基層的中小學(xué)教師參觀(guān)北京中南海,并進(jìn)行座談。2007年9月9日,溫總理專(zhuān)程來(lái)到北京師范大學(xué),看望剛剛入學(xué)的免費師范生,在英東學(xué)術(shù)會(huì )堂,與幾百名學(xué)生和老師進(jìn)行座談。2006年9月7日,溫總理來(lái)到北京市西城區黃城根小學(xué),親切看望師生,并和五年級學(xué)生一起上課。按照總理的說(shuō)法是用這種方式來(lái)表示對教師的尊重。這是教育世家出身的溫總理對教育的重視,更是發(fā)自?xún)刃牡暮魡尽?/p>
自從1985年,我國就確定每年9月10日為中國教師節。國家設立教師節初衷就是為了提高教師社會(huì )地位,讓全社會(huì )都來(lái)關(guān)心教育、重視教育,把我們的孩子培養成社會(huì )的有用之才。在黨和政府的關(guān)懷下,目前我國教師的社會(huì )地位和待遇得到了逐步提高。教師作為“人類(lèi)靈魂的工程師”、“太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)”已經(jīng)成為人們羨慕和喜愛(ài)的職業(yè)。在教師節前夕,溫總理與師生一起連上5節課體現了總理對教育的高度重視,以及黨中央對優(yōu)先發(fā)展教育的決心。
沒(méi)有調查就沒(méi)有發(fā)言權,聽(tīng)課真的可以反映很多教學(xué)和管理問(wèn)題。相比之下,我們不少的地方官員、教育主管部門(mén)的領(lǐng)導、甚至教學(xué)研究機構的人員、學(xué)校教育教學(xué)管理者真正深入課堂聽(tīng)課的能有多少?恐怕是寥寥無(wú)幾吧,有的甚至只是一種應付。深入基礎走進(jìn)課堂對于了解當前教育改革發(fā)展、新課程改革下的課堂教學(xué)、教師的教與學(xué)生的學(xué)都會(huì )有深刻的意義。通過(guò)這種最直接的接觸了解到的情況,遠比比聽(tīng)匯報形象的多、直觀(guān)的多。
坦率說(shuō),地方官員也好,教育部門(mén)的領(lǐng)導也好,確實(shí)工作頭緒很多,經(jīng)常是行政事務(wù)纏身。我們不是說(shuō)非要他們聽(tīng)課,我們只是希望,各級領(lǐng)導干部能深刻領(lǐng)會(huì )總理教師節聽(tīng)課的深意,真正關(guān)心教育、重視教育,切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰略地位,這樣才把我國建設成為一個(gè)文明、富強的強國。
作者:邱智華
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