烈日之下,愛(ài)美女士撐起遮陽(yáng)傘,也許能成為街頭一景。但是,在江蘇濱?h實(shí)驗小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮上,數千名小學(xué)生頭頂烈日暴曬,而幾位女教師卻打著(zhù)太陽(yáng)傘的照片,聾在網(wǎng)絡(luò )論壇引起熱議,打傘女老師被指“只要美白”,不注重師德修養。(9月14日中國新聞網(wǎng))
此事一出,有人認為只是小事一樁,熱炒此事更是小題大作,是對教師的苛求。但是,我卻不以為然。
過(guò)去,人們常說(shuō),教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),是燃燒自己照亮別人的紅燭,而現在,教師自己禁不住紫外線(xiàn)的炙烤,先自龜縮到遮陽(yáng)傘下,卻讓孩子在陽(yáng)光下暴曬,于心何忍?一些教師常把“愛(ài)生如子”作為道德規范,如果站在太陽(yáng)底下暴曬的是自己的孩子,教師也會(huì )這樣無(wú)動(dòng)于衷?其實(shí),對此我們并非無(wú)計可施,既然知道這場(chǎng)典禮要在烈日下進(jìn)行,那么為何不事先布置學(xué)生戴上一頂遮陽(yáng)帽?
一把遮陽(yáng)傘,也許可以為女教師帶來(lái)美白靚麗,但是,從深層次來(lái)看,只會(huì )給教師的形象抹黑。因為,一把遮陽(yáng)傘遮擋拉開(kāi)了學(xué)生和老師間的距離,已經(jīng)異變?yōu)橐坏来萄鄣娘L(fēng)景。同一輪烈日之下,教師可以躲進(jìn)遮陽(yáng)傘下,在學(xué)生的心目中,這就是高人一等的特權。當“長(cháng)大后,我就成了你”,他們還會(huì )平等對待自己的學(xué)生嗎?身教重于言教,我猜想,遇到類(lèi)似場(chǎng)合,他們也會(huì )打起一把遮陽(yáng)傘!
教育無(wú)小事,教師無(wú)小節。教育就體現在細節之中,教師哪怕一個(gè)無(wú)意識的言行,都可能給學(xué)生帶來(lái)深遠的影響或是深深的傷害。一把遮陽(yáng)傘,暴露了教育的黑洞,應當引起學(xué)校足夠的警醒和教師深刻的反思。如在軍訓中,一些學(xué)校就統一要求教師不得打傘,經(jīng)此點(diǎn)撥,教師增強了自律,與學(xué)生同甘共苦,因而受到學(xué)生的歡迎。
目前,從國家到社會(huì ),從家長(cháng)到學(xué)生,都對教師充滿(mǎn)期望,但是,一些教師自己卻妄自菲薄,降格以求,時(shí)常不把自己當回事。教師的職責就是教書(shū)和育人,對于前者,靠著(zhù)實(shí)踐的積累和技巧的掌握,很多教師已經(jīng)駕輕就熟,游刃有余,而在育人和自育方面,卻永無(wú)止境,仍然需要不斷完善和提高。所以,此前國家教育部對教師尤其是班主任的職業(yè)道德提出了新的要求,一些省份也把師德作為對教師考核和績(jì)效工資發(fā)放的重要方面。
一把遮陽(yáng)傘,遮掩不住師德的缺失,雖然這種缺失不可能帶來(lái)師德大廈的傾倒,但是,卻有可能使出現漏洞。為此,學(xué)校和教師的當務(wù)之急,就是努力彌補師德大廈出現的漏洞。
作者:葉傳龍
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