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　　據媒體報道，北京大學(xué)8日晚正式對外公布了此前流傳甚久的“中學(xué)校長(cháng)實(shí)名推薦制”的實(shí)施方案。按照此方案，部分地區中學(xué)校長(cháng)的一紙推薦信一旦通過(guò)北大相關(guān)部門(mén)的審核，其推薦的學(xué)生便可以免考，直接進(jìn)入面試階段。

　　事實(shí)上，盡管大學(xué)錄取的一考定終身飽受詬病，甚至早已被公認為國內教育的病根所在，從基礎教育領(lǐng)域中填鴨教育、應試教育等頑癥，到學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重、假期補課成潛規則之類(lèi)的怪現狀，幾乎都可以歸咎于高考指揮棒效應。然而，一旦要改革大學(xué)錄取的方式方法，引入高考之外的元素，卻又舉步維艱，甚至寸步難行。原本對教育頑疾抱怨最多，本該最支持大學(xué)錄取方式改革的廣大公眾，卻恰恰站到了大學(xué)錄取改革的對立面上，不僅對靈活的大學(xué)錄取模式提出質(zhì)疑，甚至反而成了過(guò)去統一高考方式最堅定的支持者。

　　即以北大的“中學(xué)校長(cháng)實(shí)名推薦制”為例，剛一出臺，便遭來(lái)頗多爭議，校長(cháng)推薦制是否會(huì )帶來(lái)大學(xué)招錄過(guò)程中的貓膩？會(huì )否導致新的不公？應該說(shuō)，公眾的擔心與憂(yōu)慮其實(shí)并非全無(wú)道理。事實(shí)上，就連過(guò)去的保送生與特長(cháng)加分生，金錢(qián)的影響與權力的陰影都一直存在，北大的“推薦制”既然完全由校長(cháng)一人說(shuō)了算，如何能防止權力和金錢(qián)的強力公關(guān)，的確需要打上個(gè)問(wèn)號。不僅如此，校長(cháng)其實(shí)是司職學(xué)校管理工作的，對于學(xué)生情況的了解，其實(shí)還未必有班主任及任課老師多，讓校長(cháng)去擔當推薦學(xué)生的角色是否合適，也的確值得商榷。

　　應該說(shuō)，對于北大的“中學(xué)校長(cháng)實(shí)名推薦制”，筆者也同樣心存疑惑與擔心。但是，作為大學(xué)招錄改革的一種模式，對于北大的嘗試，筆者仍然愿意拭目以待并樂(lè )觀(guān)其效。事實(shí)上，假如因為新的制度有可能的弊端，便抵觸甚至反對的話(huà)，所有的新制度恐怕都只能束之高閣，任何的改革與改良嘗試也都只能停留于想象的階段并被否定于尚未萌芽了。真若如此的話(huà)，社會(huì )無(wú)法前進(jìn)，人們也將永遠保持對現有問(wèn)題的不滿(mǎn)與抱怨，中國的教育更將永遠停留在應試層面，并乖乖的接受高考這根唯一指揮棒的指點(diǎn)。

　　從這個(gè)意義上說(shuō)，“中學(xué)校長(cháng)實(shí)名推薦制”的確并不完美，甚至大有藏污納垢的可能，但是，從打破高考效應的角度來(lái)看，這一步的走出卻是有其獨特價(jià)值與意義的。更何況，所謂校長(cháng)被公關(guān)，推薦成為錢(qián)權交易，其實(shí)只是來(lái)自人們的想象。只要相應的程序得到充分公開(kāi)，校長(cháng)推薦制得到有效的監督，甚至與校長(cháng)的聲譽(yù)和位置掛鉤的話(huà)，在公開(kāi)透明的推薦程序下，校長(cháng)們即便有私心，恐怕也未必會(huì )公然拿自己的名譽(yù)開(kāi)玩笑。

　　基于上述視點(diǎn)，對于“中學(xué)校長(cháng)實(shí)名推薦制”，其實(shí)不必太過(guò)苛求其完美無(wú)缺、毫無(wú)瑕疵，而是更應看其是否有利于教育制度的改良，是否有益于更科學(xué)、更先進(jìn)教育理念在中國學(xué)校的推廣與施行。至于它的弊端，倒是不妨在嘗試中不斷完善與修正。(武潔）