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　　徐 敏

　　因為在2010年自主招生中推出“中學(xué)校長(cháng)實(shí)名推薦制”，北大又一次成為眾矢之的。公眾質(zhì)疑的焦點(diǎn)是，校長(cháng)推薦如何確保公平公正？推薦制會(huì )不會(huì )成為滋生權力尋租的“土壤”？

　　平心而論，北大此番遭受質(zhì)疑有點(diǎn)冤。根據北大的招生“新政”，中學(xué)校長(cháng)推薦的學(xué)生，經(jīng)北大專(zhuān)家審核資料合格后，將免于北大自主招生筆試而直接進(jìn)入面試，面試合格者在高考時(shí)享受北大錄取線(xiàn)下降30分錄取的優(yōu)惠�？梢园l(fā)現，被中學(xué)校長(cháng)推薦的學(xué)生，并非“一腳踏進(jìn)”北大，而是需要經(jīng)過(guò)面試、高考兩道嚴格的“關(guān)卡”。而且，通過(guò)“推薦制”考入北大的學(xué)生，僅占北大當年本科招生計劃數的3%以?xún)�。如此小心翼翼的改革，竟然在全國范圍內掀起那么大的波瀾，這大概是北大和許多教育界人士始料未及的。

　　北大的“遭遇”，可能也讓國外大學(xué)的校長(cháng)們鬧不明白。許多發(fā)達國家的大學(xué)在錄取學(xué)生時(shí)，看重中學(xué)校長(cháng)、教師、校友的推薦信，甚至重視學(xué)生的自薦材料。一些美國名校在錄取新生時(shí)，還有一條特別的“游戲規則”———一個(gè)從小受了最好的教育，成績(jì)和履歷都非常優(yōu)秀的學(xué)生，可能會(huì )被刷掉，因為他已經(jīng)有了這么多機會(huì )，我們大學(xué)為什么還要錦上添花？相反，名校會(huì )更加關(guān)注弱勢階層、貧困地區的中學(xué)生。對此，國外名�？衫碇睔鈮眩捍髮W(xué)招生應該有自主權。

　　為何北大這項小步試探的招生改革，掀起如此熱浪？因為涉及大學(xué)招生，且又是國內頂尖大學(xué)的招生，所以觸動(dòng)了公眾敏感的神經(jīng)。高考在千家萬(wàn)戶(hù)，特別是寒門(mén)子弟心目中分量何其重也，許多孩子就是希望通過(guò)十二年寒窗苦讀，改變個(gè)人和家庭的命運，社會(huì )利益格局也會(huì )隨之發(fā)生調整和變動(dòng)。而且，在許多人心目中，社會(huì )上的不正之風(fēng)、權力尋租、造假、腐敗等丑陋現象在不少領(lǐng)域都存在，相比之下，高考這一領(lǐng)地還稱(chēng)得上比較純凈，因而不容出現紕漏和污點(diǎn)。再者，近年來(lái)不正之風(fēng)也在侵蝕人們心目中的高考凈土。如，有的地方高考考場(chǎng)作弊成風(fēng)，甚至形成“產(chǎn)業(yè)鏈”；一些人動(dòng)用關(guān)系，鉆高考加分政策的漏洞。眼下，我們周遭的誠信土壤并不肥沃，因此公眾有理由擔心，如果高校招生制度哪個(gè)環(huán)節出一點(diǎn)疏漏，就會(huì )造成不公正。如果北大“推薦制”設計不嚴密，那么寶貴的錄取名額就會(huì )被不符合條件的權貴之子、平庸之輩所占有。因此也不難理解，在人民網(wǎng)調查中，居然超過(guò)九成的網(wǎng)友擔憂(yōu)北大這一招生新政的公正性。

　　當然，不能因為害怕影響公正性，而固守“獨木橋”式的高考制度不思改革。北大的“中學(xué)校長(cháng)實(shí)名推薦制”，為優(yōu)秀人才冒出提供了新的通道，也更加尊重中學(xué)的“發(fā)言權”，是大學(xué)自主招生改革范疇的一種新嘗試，應該得到鼓勵和期待。同時(shí)，公眾的質(zhì)疑也可以作為名校招生改革的“清醒劑”。大學(xué)在自主招生過(guò)程中，必須關(guān)注每一個(gè)細節，特別需要完善信息公開(kāi)環(huán)節，公開(kāi)被推薦學(xué)生的信息，建立社會(huì )監督機制。如果推薦中出現弄虛作假行為，需報有關(guān)部門(mén)查處。有效防范了暗箱操作和幕后交易，中國大學(xué)的自主招生改革才能健康前行。高考誠信土壤也將成為構建社會(huì )誠信體系的一方寶貴“試驗田”。