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　　□毛忠斌

　　隨著(zhù)被推薦學(xué)生的陸續亮相，人們的期待逐漸落空，多少有些失望。無(wú)一例外的，幾乎所有被推薦學(xué)生的成績(jì)都是所在學(xué)校最優(yōu)秀的，而校長(cháng)們的推薦程序雖然有所不同，但成績(jì)無(wú)疑都是其中最重要的標準。這等于是將一群本來(lái)就能考上北大的學(xué)生，通過(guò)校長(cháng)推薦的方式提前與北大綁定。推薦本身倒像是走了個(gè)過(guò)場(chǎng)，這說(shuō)明在一定程度上，推薦制陷入了僵局。

　　一旦學(xué)生愿意被推薦后，就必須承諾填報志愿時(shí)，一定要填報北京大學(xué)。因此有家長(cháng)表示，校長(cháng)實(shí)名推薦，并不能選出什么特別的人才，只不過(guò)是北大的一個(gè)提前“掐尖”計劃而已。竊以為，事實(shí)應不至如此，北大沒(méi)必要打著(zhù)改革的名號來(lái)“掐尖”，同時(shí)也說(shuō)明，至少有一部分人對于改革是半信半疑的。

　　也可以看出，校長(cháng)們都很小心，也就是說(shuō)在此事上，他們是有顧慮的，畢竟陽(yáng)光化的推薦，對于防止潛在的暗箱操作是積極有益的，但因為太過(guò)小心瞻前顧后，難免縮手縮腳明哲保身。作為改革的初始摸索階段，這也屬情理之中，但如果沒(méi)有進(jìn)一步的推動(dòng)力量，恐怕結果不容樂(lè )觀(guān)，校長(cháng)推薦制有“泡湯”的可能。

　　要想讓改革能繼續前行，打破校長(cháng)們的顧慮就很有必要，而這又不能在校長(cháng)身上下功夫，關(guān)鍵還是在于北大。

　　北大當然不能只招天才、偏才，但普遍意義上的人才，不管是通過(guò)高考還是自主招生，以北大的實(shí)力，是不難招攬的。因此改革的重點(diǎn)就應該放在怎樣網(wǎng)羅可能因高考流失的人才上。

　　從此前北大公布的實(shí)施方案上可以看出，雖然有往這方面的努力，但方案中的描述是不足的，主要思路還停留在高考的選拔方式上。因此，要打破僵局，就要轉換思路，將特殊人才作為推薦學(xué)生的主要來(lái)源；另外也應改進(jìn)方案，如放寬校長(cháng)推薦資格，面向更廣的范圍，靈活使用降分優(yōu)惠等等，以事實(shí)、制度和決心來(lái)賦予校長(cháng)們大膽的力量。

　　“非不能也，是不敢也！”天津南開(kāi)中學(xué)校長(cháng)宋璞個(gè)人也想推薦偏才，但因為受到諸多限制，他不得不以分數來(lái)作最后定奪，第一次搞這種實(shí)名推薦，感到壓力非常大。而成都巴蜀中學(xué)校長(cháng)傅唯泉也表示想推薦偏才，但之所以沒(méi)有，一是因為這屆沒(méi)有，二是唯考試分數“最能擱得平”。有關(guān)北大校長(cháng)實(shí)名推薦制的爭論至今仍然很激烈。