汪強
一個(gè)14歲的男孩被凍死了!
他叫張紀鑫,是山東濰坊市臨朐縣五井鎮五井中學(xué)學(xué)生。12月17日晚,值班老師以其違反紀律為由,罰他站到宿舍外。隨后,這名值班老師喝酒去了,忘記小鑫還在宿舍外罰站。在零下十幾攝氏度的寒夜里,小鑫在宿舍門(mén)外凍死。(《北京青年報》12月23日)
相信每一個(gè)稍有良知的人都會(huì )為這名老師的殘忍與不負責任而憤慨。但在憤慨之余,我又想,小鑫為什么不逃生呢?他為什么不回到教室、宿舍,或者干脆回家?一種可能是他不知道在零下十幾攝氏度的寒夜中站立,有可能被凍傷或凍死;一種可能是他明明知道有被凍傷或凍死的可能,但不敢違背老師的話(huà),缺少寧愿挨處分也不愿被凍死的勇氣。而無(wú)論是哪一種可能性,都說(shuō)明生命意識的缺失——當然,這并不是孩子的錯。
由此我想到了不久前發(fā)生在湖南省湘鄉市育才中學(xué)的踩踏事件:12月7日21時(shí)許,晚自習下課之際,學(xué)生們在下樓梯的過(guò)程中,一學(xué)生跌倒,驟然引發(fā)擁擠,造成8死26傷。據說(shuō),在剛有學(xué)生倒下之際,有一名叫龔劍的學(xué)生曾大喊:“有人滑倒,都不要擠!笨珊筮叺膶W(xué)生照樣向前擠。為什么在龔劍大喊之后,其他學(xué)生還要往前擠?給出的解釋是,后邊的學(xué)生以為有人在開(kāi)玩笑。
當時(shí),對后邊的學(xué)生來(lái)說(shuō),一種可能是停下腳步,而停下腳步有可能上當,因為前邊并沒(méi)有人倒下;一種可能是繼續向前走,而繼續向前走則有可能踩死人。假如這些學(xué)生有較強的生命意識,那為了避免慘劇的可能發(fā)生,應該是寧愿上當也要停下腳步。
這兩個(gè)悲劇給我們留下了太多教訓,其中一個(gè)共同的教訓則是,學(xué)校、社會(huì )與家庭對學(xué)生缺乏熱愛(ài)生命、敬畏生命、保護生命的教育。這讓我想起普京:12月3日,俄羅斯總理普京通過(guò)廣播、電視和網(wǎng)絡(luò )直播節目與本國普通老百姓進(jìn)行了長(cháng)達4個(gè)多小時(shí)的直接對話(huà)。在回答9歲的俄羅斯小姑娘達莎“關(guān)于生命中最幸福的時(shí)刻”的提問(wèn)時(shí),他說(shuō):“我想,我們活著(zhù)就是最大的幸福!痹O想一下,假如有一位學(xué)生如此發(fā)問(wèn),我們的官員、我們的教師會(huì )如何回答?清楚我們“特色”的人都知道,我們的回答可能是這樣的:“能為祖國作出貢獻是最大的幸!,“能實(shí)現自己的人生價(jià)值是最大的幸福!
而一些家長(cháng)則可能告訴孩子,能考上名牌大學(xué)是最大的幸福,能找到一個(gè)好工作是最大的幸福,能買(mǎi)得起房子、車(chē)子是最大的幸福,能娶到好老婆嫁個(gè)好老公是最大的幸福,而很少有人會(huì )說(shuō)“活著(zhù)就是最大的幸!。不能說(shuō)前面那些回答沒(méi)有合理成分,但我認為,普京的回答是最務(wù)實(shí)最理性的,因為“活著(zhù)”是實(shí)現其他一切的前提。否則,就什么都不可能有了。
“活著(zhù)就是最大的幸福!边@應成為學(xué)生的常識,而普及這一常識的責任在學(xué)校,在社會(huì ),在每一個(gè)家庭。
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