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　　對“去行政化”的漸行漸近，人民大學(xué)校長(cháng)紀寶成坦言，在全社會(huì )都以行政級別作為評價(jià)標準的時(shí)候，取消高校行政級別將貶低教育，讓高校無(wú)法與社會(huì )“對接”。而北京大學(xué)校長(cháng)周其鳳等在聲明“自己正在做思想準備”的同時(shí)也都表達了類(lèi)似的憂(yōu)慮。

　　平心而論，校長(cháng)們說(shuō)的是實(shí)情。在眼下中國這樣一個(gè)“官本位”觀(guān)念依然根深蒂固的社會(huì )里，一時(shí)間沒(méi)了官銜品級，自然是“找不到位置”。單純要知識分子以清高和傲骨對抗整個(gè)社會(huì )的流俗，確實(shí)是“站著(zhù)說(shuō)話(huà)不腰疼”。

　　中國幾千年封建社會(huì )的歷史源遠流長(cháng)，幾十年計劃經(jīng)濟的后遺癥不容小視。大學(xué)作為引領(lǐng)社會(huì )風(fēng)氣之先的精神家園，理應對破除“官本位”承擔更多責任。而高校行政化對大學(xué)內部學(xué)術(shù)風(fēng)氣、學(xué)術(shù)品格的損害更具有根本性的影響，大學(xué)自身要重建精神、健康發(fā)展，也必須破除行政化的堅冰。因此，無(wú)論存在怎樣的現實(shí)困難，大學(xué)去行政化的方向不應動(dòng)搖，而且必須付出切實(shí)的行動(dòng)努力。

　　然而，大學(xué)去行政化不僅僅是一個(gè)口號，也不能僅僅靠取消行政級別就簡(jiǎn)單地“一去了之”。只有建立起新的有效的、并能與外部社會(huì )順暢“對接”的高校管理制度，大學(xué)去行政化的目標才能真正實(shí)現。

　　這需要我們做出兩方面的努力。一方面，是在高校內部管理上去除過(guò)濃的行政化管理傾向，摸索建立一套新型的大學(xué)管理制度，讓真正的教育家辦校，讓真正有學(xué)術(shù)水平、學(xué)術(shù)能力，對學(xué)科建設有真知灼見(jiàn)的學(xué)者教授獲得更多的辦學(xué)話(huà)語(yǔ)權，讓大學(xué)遠離官場(chǎng)，大學(xué)發(fā)展才能真正回到學(xué)術(shù)化的軌道上來(lái)，建設世界一流大學(xué)的目標才有可能真正實(shí)現。

　　另一方面，去除行政化的高校如何與外部社會(huì )“對接”，也是必須面對的現實(shí)問(wèn)題，也需要探索建立新的制度加以解決。比如，沒(méi)有了“副部級”、“正局級”官銜的大學(xué)管理者，在與政府機構打交道的過(guò)程中如何得到足夠的話(huà)語(yǔ)權？去行政化后的高校如何在一個(gè)行政化色彩依然濃重的社會(huì )里獲取所需的各種辦學(xué)資源？這不但需要大學(xué)管理者自身的素養和品格，也需要整個(gè)社會(huì )新的制度設計，才能在外部環(huán)境上保證大學(xué)去行政化的順利實(shí)現。

　　說(shuō)得更遠一些，去行政化僅靠大學(xué)單兵突進(jìn)是遠遠不夠的，要破除整個(gè)社會(huì )的“官本位”腐朽傾向。從某種意義上來(lái)說(shuō)，國有企業(yè)的去行政化更有理由、更有條件取得更大的突破和進(jìn)展。在一個(gè)健康的社會(huì )里，企業(yè)家靠他們創(chuàng )造的產(chǎn)品和利潤、教育家和高�？克麄兊慕逃�成果和學(xué)術(shù)成就，在為社會(huì )做出貢獻的同時(shí)，也獲得自身的價(jià)值、地位，獲得為社會(huì )工作的更大空間，這樣一種生動(dòng)活潑的社會(huì )局面，是我們寄予深望的發(fā)展方向。而要真正做到這一點(diǎn)，無(wú)一例外都需要創(chuàng )新制度的引領(lǐng)。 　洪良