浙江600多名考生憑“三模三電”獲高考加分，質(zhì)疑聲四起。山東省從2008年起完全取消省內高考加分。兩個(gè)事件，令人玩味。

　　為什么公眾對于浙江“三模三電”加分政策百般質(zhì)疑、揪住不放呢？說(shuō)白了，這種加分即便本來(lái)合理，但往往演成為少數特殊家庭方可受益的游戲，而與大多數品學(xué)兼優(yōu)的普通家庭子女無(wú)緣。這樣的高考加分項目，是對于教育公平的踐踏，公眾當然有意見(jiàn)，早該取消！

　　高考加分項目，能設立就能取消。至今，國家教育部門(mén)制定的加分規定有十余種，全國衍生出近兩百種。去年以來(lái)，取消各種省內的加分項目，漸成趨勢。在這種情況下，公眾不禁要問(wèn)：浙江“三模三電”這種公眾意見(jiàn)較大的高考加分有什么必要保留？有關(guān)方面的理由能說(shuō)出一大堆，但是公眾早已看得一清二楚：真正的原因無(wú)非是為維護少部分人的利益！

　　取消公眾意見(jiàn)大的高考加分項目真的這么難嗎？關(guān)鍵看是不是能夠正確對待。本來(lái)，媒體報道山東今年取消了省內加分項目，記者前往核實(shí)發(fā)現，早在2008年省內加分項目就在山東靜悄悄消失了。取消這些加分后，山東公眾沒(méi)有山呼萬(wàn)歲，因為教育部門(mén)做了應當而且能夠做的事。山東省近三年大力推進(jìn)規范辦學(xué)、落實(shí)國家課程方案和評價(jià)機制改革，與擺脫省內加分這個(gè)包袱、輕裝上陣應當不無(wú)關(guān)系。

　　那些利用手中特權，通過(guò)高考加分項目為自己和少數人謀利益的人們，該清楚清楚了。(記者吳晶　王海鷹）