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　　荊楚網(wǎng)消息 (楚天金報)(記者趙莉 實(shí)習生劉佳)高考語(yǔ)文閱卷昨結束，記者獲悉，我省一考生寫(xiě)出一篇“奇文”，引來(lái)爭議，文章幾經(jīng)輾轉，最后得到50余分的較高分數(屬優(yōu)秀作文)。

　　據介紹，這篇作文題為《站在我家的門(mén)口》，寫(xiě)的是在“我家的門(mén)口”依次出現的流浪土狗、豬和“我”的形象。評分時(shí)，按照我省高考閱卷規則，一篇作文同時(shí)由兩名教師評分，結果一名教師被文章折服，給出了60分的滿(mǎn)分，而另一名教師“讀不懂”，給出了20分的最低檔。由于兩者評分值差高于9分“誤差值”，文章被自動(dòng)提交到第三名閱卷教師處，結果，評分與前兩位教師均相值9分以上……最終，該作文被提交到閱卷點(diǎn)專(zhuān)家組討論。

　　討論中也出現較大分歧。不支持這篇作文者表示，文章讀來(lái)一頭霧水，不知所云，甚至不排除考生有“惡搞”的嫌疑，應該屬于不及格的作文；而支持者表示文章內涵深刻，頗有點(diǎn)小說(shuō)家卡夫卡的味道：文筆明凈而想象奇詭，采用寓言體，背后的寓意人言人殊，暫無(wú)定論。幾經(jīng)爭議后，這篇文章得到了50余分，屬于優(yōu)秀作文。

　　對這篇作文，專(zhuān)家組如此定評：“作者以荒誕的黑色幽默小說(shuō)寫(xiě)法，來(lái)拷問(wèn)眼下的‘人性’。在現代文明的進(jìn)程中，受到各種欲望的擠壓，人喪失了本應屬于‘我’的所有東西，如‘忠誠’，‘勇敢’，如‘沖破牢籠，奔向自由’，如‘智慧’，以至想要請狗‘來(lái)幫’，請豬‘來(lái)拯救’。表達了作者對現代人的生存狀態(tài)的關(guān)切與思考。也可理解為是作者本人的生活自述和反思，切合題意，中心突出。構思有特點(diǎn)，描述生動(dòng)形象，語(yǔ)言有意蘊，表達很有個(gè)性色彩�！�

　　不過(guò)，專(zhuān)家們也指出，由于選擇了這種非常規的表達方式，文中形象所包含的意義有模糊性，會(huì )影響讀者對主題的理解。

　　采訪(fǎng)中，閱卷教師均表示，這一作文得到了較高的分數，說(shuō)明我省高考作文評卷有較高的包容性，鼓勵了學(xué)生的多種思維，對考生而言是有利的。不過(guò)他們并不提倡學(xué)生效仿，因為這類(lèi)作文實(shí)在不好掌握，“寫(xiě)得好可能成為‘卡夫卡’，駕馭得不好，就不知所云了�！睘榱烁呖�，建議學(xué)生們還是慎之又慎，畢竟高考是為高校選拔綜合性人才，而不是選作文。

　　附：《站在我家的門(mén)口》

　　我家門(mén)口站著(zhù)一條狗。

　　這是條普通的狗。黃色皮毛，粗短四肢，腥臭的大嘴往外滴著(zhù)口水，好一幅正宗的流浪的土狗。

　　然而狗先生，您為何站在我家門(mén)口，似乎我家并沒(méi)有養過(guò)類(lèi)似的狗，同樣也沒(méi)有養年輕漂亮的西洋狗，難道你是來(lái)罵我的？不對，你的眼神告訴我，你是不屑做這種事的。你的后腿是跛的，這一點(diǎn)我很好奇，是怎樣跛的呢？是路見(jiàn)不平，露牙相助，被小偷打跛的？是狹路相逢，爭風(fēng)吃醋，被同類(lèi)咬跛的？還是乞討時(shí)被別人打跛的？

　　狗是一種忠誠的動(dòng)物，也是一種勇敢而可憐的動(dòng)物，我現在考慮是不是邀請站在我家門(mén)口的這位狗先生留下來(lái)，但我畢竟只是個(gè)弱小的書(shū)生��！

　　正當我想開(kāi)口挽留這位狗先生時(shí)，與我對視良久的“他”肚子“咕�！币豁�，“嗚咽”了一聲。走了。

　　接著(zhù)，來(lái)了一位豬，站在我家門(mén)口。

　　豬是一種哺乳動(dòng)物。生來(lái)便是吃了睡，睡了吃。然后肥了，送進(jìn)屠宰場(chǎng)，“喀嚓”一聲便成人們口中的美食。

　　我家不養豬，我很好奇這頭豬是如何逃離豬圈，逃離農村，來(lái)到城市，來(lái)到我家門(mén)口。

　　這肯定是一位英雄的豬，為表示尊敬，我用上了“位”，而不是其他的量詞。有了前一位狗先生的教誨，我開(kāi)始想豬先生是不是向我求助的，然而豬先生��！如你所見(jiàn)，我不過(guò)是個(gè)弱小到不能再弱小的人，你是一個(gè)英雄的豬，你能沖破牢籠，沖破命運，奔向自由，而我卻要受種種枷鎖，背負種種負擔，應當是您來(lái)拯救我��！

　　可惜，顯然豬先生并沒(méi)有為我的話(huà)所動(dòng)。那充滿(mǎn)智慧的小眼只是盯看虛空的某一處，沉思著(zhù)，沉思著(zhù)。

　　這是一頭智慧的豬，我想到，它應該在思考時(shí)間與空間的關(guān)系，可惜我語(yǔ)言與它不通，要不可以和它討論一下牛頓三大定律，霍金的時(shí)間猜想，以及討教一下金融危機等問(wèn)題。我悲哀地想到，或許這位豬先生比我還牛，參加高考獲得文科狀元也不為奇，我沮喪地望了望這位豬先生，最后還是把門(mén)關(guān)上了。

　　忽然，門(mén)口站著(zhù)一個(gè)人。

　　這回終于正常了。是誰(shuí)？有可能是收水費、電費、管理費的，也有可能是收網(wǎng)費的，也有可能是小偷、殺手，那樣我就死也不開(kāi)門(mén)，把門(mén)反鎖。

　　細看，他是個(gè)年輕人，白襯衫，牛仔褲，從口袋中拿出鑰匙，居然打開(kāi)了門(mén)。

　　啊，原來(lái)這個(gè)人就是我自己！