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　  昨天（3日）和今天，北京大學(xué)舉行自主招生面試。全國通過(guò)自主招生筆試選拔挑選的學(xué)生以及90名備受關(guān)注的校長(cháng)實(shí)名推薦的學(xué)生將進(jìn)行他們獲得自主招生資格的最后考核。在昨天的考試中，校長(cháng)實(shí)名推薦的學(xué)生暫時(shí)都沒(méi)有亮相。

　　昨天上午，在北京大學(xué)文史樓前，圍滿(mǎn)了學(xué)生家長(cháng)，其中很多是將在下午或者第二天參加考試的考生家長(cháng)。他們在寒風(fēng)中等待兩個(gè)多小時(shí)，為了給自己即將考試的孩子打探消息。

　　上午面試共分三批，每一組5個(gè)考生和3個(gè)考官，一組考試時(shí)間約在50分鐘，每個(gè)考生從12個(gè)考題中抽取題目。由于整個(gè)上午的考題是一樣的，為了防止先出場(chǎng)的考生透露，影響考試公平，所以在上午最后一批考生進(jìn)場(chǎng)后，之前考試的考生才集中走出考場(chǎng)。每個(gè)出場(chǎng)的考生都獲得了明星般的待遇，每個(gè)人身邊都圍了十多名家長(cháng)，打聽(tīng)考試題目、考試形式，還問(wèn)起了考官老師嚴肅不嚴肅。

　　-部分昨天上午考段的考題(根據考生提供)

　　1.假如你是聯(lián)合國秘書(shū)長(cháng)，如何解決索馬里海盜問(wèn)題？

　　2.優(yōu)秀的學(xué)生獲得優(yōu)質(zhì)的教育是天經(jīng)地義的嗎？

　　3.有些科學(xué)家對達爾文“物競天擇、適者生存”的話(huà)提出反對意見(jiàn)，你怎么看？

　　4.“狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞”，你怎么看？

　　5.何為碳匯，談?wù)剬μ寂欧沤灰讬嗟目捶ā?

　　6.經(jīng)濟學(xué)家認為，科技發(fā)展造成了就業(yè)崗位的減少，有人提出一個(gè)崗位由兩個(gè)人做，你怎么看？

　　7.南方人性格柔弱，北方人性格粗獷，你如何評價(jià)？

　　8.有緊急情況，領(lǐng)導不在該怎么辦？

　　9.語(yǔ)言文字能充分表達人的思想嗎？

　　10.何為軟實(shí)力,如何構建國家軟實(shí)力？

　　11.“我是一個(gè)克隆人,我有血和骨,把我的Y基因換成X基因,我的小克隆人長(cháng)大后就成了異性�！痹趺纯催@首詩(shī)。

　　-考生反映：“都是不能臨時(shí)準備的題”

　　來(lái)自甘肅的考生曹媛說(shuō)，她在考試中使用了二次抽題的權利，因為對第一次抽到的碳匯概念不熟悉，怕自己沒(méi)有把握。第二次抽到的是“緊急情況下，領(lǐng)導又不在，該怎么樣做？”她覺(jué)得可說(shuō)的很多。

　　昨天，很多考生反映考題不難，“都是不能臨時(shí)準備的題目”。對于如何治理索馬里海盜，考生們的主意也很多，有的建議三步走，先派出維和部隊，然后要有世界銀行的資金支持，最后建立強有力又獨立的索馬里政府。

　　-考官點(diǎn)評：更看重考生的學(xué)術(shù)形象

　　一名北大歷史學(xué)的考官說(shuō)，雖然考題是開(kāi)放性的，給考生的時(shí)間也有限，但高下立見(jiàn)。比如對于南北方人性格的問(wèn)題，答得不好的就泛泛而談。而答得好的考生則從歷史、當代人口流動(dòng)、反向思考等方面回答。

　　他強調，所有的題目都沒(méi)有標準答案，考官看重的是考生的學(xué)術(shù)形象，即有沒(méi)有扎實(shí)的知識積累和自己獨特的觀(guān)點(diǎn)。

　　考官表示，發(fā)現很多學(xué)生的閱讀面非常廣，但農村和偏遠地區的學(xué)生相對閱讀面和思路都比較狹窄。 　(記者周逸梅)