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　　堅持創(chuàng )新實(shí)踐樹(shù)考試“風(fēng)向標”

　　雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海�！苯裉鞆膱F隊管理的角度加以理解，它又告訴了人們什么？這是日前舉行的2010年上海市部分普通高校專(zhuān)科層次依法自主招生考試中，D組考生遇上的筆試題之一。

　　由上海商學(xué)院、東海學(xué)院等院校組成D組繼續采用去年首創(chuàng )的用綜合能力測試代替傳統考試的教改實(shí)踐，對各級各類(lèi)職業(yè)教育發(fā)展起到“風(fēng)向標”的作用。

　　回歸生活

　　綜合能力測試的考題既來(lái)源于教學(xué)課堂，也來(lái)源于生活和校園、社會(huì )�？荚囬T(mén)類(lèi)除了高中階段語(yǔ)、數、英、計算機、政治、科學(xué)知識外，拓展到心智禮儀、生涯規劃、團隊合作等，以引導考生關(guān)注生活，了解和把握生活中的規律，并學(xué)會(huì )創(chuàng )造生活。

　　除了用“雷鋒語(yǔ)錄”來(lái)體現合作的重要性之外，還有一道考題：有個(gè)魯國人擅長(cháng)編草鞋，他妻子擅長(cháng)織白絹。他想遷到越國去。友人對他說(shuō)：“越國人習慣于赤足走路、披頭散發(fā)。憑著(zhù)你的長(cháng)處，到不能發(fā)揮特長(cháng)的地方去，一定會(huì )貧窮的�！庇眠@個(gè)故事啟示考生正確定位職業(yè)規劃和根據社會(huì )需要學(xué)有方向、學(xué)有專(zhuān)長(cháng)。

　　能力為重

　　本次考試相比2009年增加了“科學(xué)常識”的內容，比如“日常生活中，人們常用帶塑料手柄的廚房用品，這主要是因為……”“同學(xué)A和同學(xué)B分別坐在滑輪板上，彼此相距約2米，各自拉著(zhù)繩子的一端。如果同學(xué)A拉動(dòng)繩子，會(huì )發(fā)生什么情況？”

　　東海學(xué)院院長(cháng)項家祥教授表示，自主招生的考題在考知識的同時(shí)，更著(zhù)眼于對知識的理解和“遷移”能力應用；不僅考察“做事”，更重視“做人”。由此希望職業(yè)教育的對象能學(xué)習生存生活，學(xué)習做事做人，主動(dòng)適應社會(huì )，開(kāi)創(chuàng )美好的職業(yè)生涯。

　　本報記者 錢(qián)瀅瓅