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　　用實(shí)戰游戲教孩子自我保護

　　□晚報記者 肖波 報道

　　近日，一位爸爸用真的水果刀對6歲女兒進(jìn)行防恐演習，引起了網(wǎng)友和教育專(zhuān)家的爭議。不少家長(cháng)表示，希望通過(guò)實(shí)戰和游戲的方式來(lái)教孩子應對 “壞人”，提高孩子的自我保護能力。

　　爸爸舉起水果刀演“壞人”

　　日前傍晚，六歲的彤彤和爸爸聊天時(shí)，爸爸問(wèn)彤彤：“如果有壞人帶著(zhù)刀或棍子進(jìn)入幼兒園要傷害你們，你該怎么辦？ ”彤彤立即說(shuō)：“我不想被壞人‘切死’，我會(huì )比老師跑得快的。 ”童言稚語(yǔ)讓爸媽笑翻了，但彤爸認為口頭教育不夠穩妥，決定來(lái)個(gè)防恐演習。

　　晚飯后，彤爸從廚房拿出一把水果刀，瞪眼看著(zhù)寶寶說(shuō)：“我是壞人，要砍人了。 ”彤彤怕得叫了起來(lái)，撒腿就逃。在彤爸的追逐下，上演了一場(chǎng)“防恐演習”，“演習”完畢后，彤彤似乎對此有所理解了，還問(wèn)媽媽她跑得夠不夠快。

　　說(shuō)起這次演習，彤彤爸爸表示，最近連續發(fā)生學(xué)生被砍事件，他們非常擔心孩子的安全問(wèn)題，所以就想出這個(gè)“家庭防恐演習”。

　　網(wǎng)友中有人效仿有人質(zhì)疑

　　彤?huà)尠堰@個(gè)經(jīng)歷掛到丫丫網(wǎng)論壇后，引來(lái)近百名家長(cháng)的回應。 “彤爸的做法很實(shí)用，今天晚上回家我們也要討論討論怎么教孩子自我保護了。 ”“自己爸媽扮壞人，小孩子估計不懂，改天叫個(gè)同事扮演陌生人，來(lái)次效果逼真的演習。 ”

　　家住徐匯區的羅女士說(shuō)，她看了彤彤爸媽的做法，打算也嘗試一次角色扮演游戲。

　　但也有家長(cháng)質(zhì)疑，這種演習會(huì )不會(huì )對孩子的心理造成恐怖影響，讓孩子成天擔驚受怕，甚至對父母產(chǎn)生抗拒情緒。而在接受記者采訪(fǎng)時(shí)，彤?huà)尡硎�，不管演習有沒(méi)有效果，只希望孩子不斷地積累經(jīng)驗，懂得自我保護免受傷害。

　　教育專(zhuān)家：引導不當會(huì )誤導

　　對于此舉，普陀宜川新村幼兒園園長(cháng)胡潔表示，家庭演習是可以嘗試的，但考慮到安全問(wèn)題，建議家長(cháng)不要用真刀，最好根據孩子的年齡特點(diǎn)和認知能力進(jìn)行安全教育。如果引導不當，可能會(huì )給孩子造成“這是好玩的游戲”的印象，拿真刀和同伴打鬧。

　　而黃浦區荷花池幼兒園園長(cháng)宋青則認為，對于學(xué)齡前的兒童，可以嘗試用角色扮演的方式讓孩子體驗情景，但最好不要由父母扮演壞人，因為這樣從教育的角度看不容易達到情景逼真的效果。

　　宋青認為，也不要用過(guò)于恐怖的場(chǎng)景來(lái)嚇唬孩子，否則容易造成孩子心理的創(chuàng )傷，最好事先和孩子講清楚，這是一場(chǎng)演習；如果是年幼的孩子，教育專(zhuān)家建議家長(cháng)更多地通過(guò)圖片、電視、動(dòng)畫(huà)等正面教育方式，來(lái)幫助他們學(xué)習自我保護的技能。