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　　校方花50萬(wàn)元建球場(chǎng)，想培養學(xué)生氣質(zhì)

　　高爾夫？嗬！那可是有錢(qián)人的運動(dòng)！但雙流譯華外國語(yǔ)學(xué)校董事長(cháng)鄒嘉不這樣認為，他指著(zhù)學(xué)校一片綠地說(shuō)，你看看那兒！校園綠地上，站著(zhù)一排排小學(xué)生，人手一根高爾夫球桿，輪流上場(chǎng)揮桿，孩子們顯然很興奮。

　　鄒嘉認為，學(xué)校開(kāi)高爾夫課，可以培養孩子們的情操。但教育專(zhuān)家卻對此并不看好，因為高爾夫只是一種運動(dòng)，跟乒乓球、籃球并無(wú)區別，所以培養情操也無(wú)從談起。

　　現場(chǎng)

　　小學(xué)生排排站打高爾夫

　　前日上午，該校一片草地邊，幾排六七歲的學(xué)生，穿著(zhù)米黃色T恤，學(xué)生前邊是體育老師吳獻好。 “前腳自然分開(kāi)，雙膝彎曲，雙手合攏……”學(xué)生們跟著(zhù)吳老師做，身體前傾，略微下壓，雙手握在一起，揮桿！有模有樣。

　　鄒嘉帶著(zhù)一群更小的學(xué)生上了球場(chǎng)�！按蚋郀柗�，一定要講究規則，不能亂打，就像大家在生活中一樣，要做個(gè)守紀律的孩子……”小家伙們站得整整齊齊的，輪流上前，學(xué)著(zhù)鄒嘉的樣子，輕輕揮桿，將球推進(jìn)洞。有些孩子太小，拿起球桿，推不進(jìn)，便將球刨進(jìn)洞，引來(lái)一陣笑聲。鄒嘉告訴孩子們，要鼓勵同學(xué)，不應該取笑，這才是高爾夫球手的品質(zhì)。

　　小孩子們個(gè)個(gè)都很興奮。小霖霖(化名)說(shuō)，爸爸平時(shí)打球，自己只有在很遠的地方看，這次自己可以打了，“以后要超過(guò)他�！�

　　揭秘

　　學(xué)�；�50萬(wàn)建迷你球場(chǎng)

　　在上周，學(xué)生們輪著(zhù)打了一次。在他們的課程表里，每個(gè)月至少有一次上球場(chǎng)的機會(huì )，學(xué)校免費提供這個(gè)課程。

　　幾個(gè)月前，吳老師被學(xué)校送到專(zhuān)門(mén)的高爾夫培訓機構學(xué)習。領(lǐng)導告訴他，學(xué)校要為孩子們開(kāi)設高爾夫課。

　　那時(shí)，學(xué)校的這個(gè)高爾夫球場(chǎng)還沒(méi)有成形。此前，這里是一個(gè)碩大的湖泊，水質(zhì)差不說(shuō)，還存在安全隱患。在吳老師培訓期間，挖掘機、推土機來(lái)填平了湖泊。隨后，孩子們看到一些車(chē)運來(lái)草皮、樹(shù)、白沙……

　　慢慢地，原來(lái)的湖泊處有了丘陵、沙灘、樹(shù)林……4月29日，學(xué)校舉行了高爾夫球場(chǎng)落成典禮。這個(gè)高爾夫球場(chǎng)是迷你型的，占地幾畝。鄒嘉介紹，這個(gè)球場(chǎng)花了大約50萬(wàn)元。

　　吳老師和另外一位老師學(xué)成回來(lái)。上周，一年級上了第一堂高爾夫球課。

　　初衷

　　想借此培養孩子們素質(zhì)

　　開(kāi)設高爾夫課程，鄒嘉已經(jīng)謀劃了好幾年。鄒嘉是土生土長(cháng)的成都人，1962年開(kāi)始讀書(shū)，在校時(shí)就組織了管弦樂(lè )隊。武漢大學(xué)讀書(shū)，北京大學(xué)進(jìn)修，本有一個(gè)誰(shuí)都羨慕的鐵飯碗，但他還是辭職準備騎車(chē)旅行全國，邊走邊為人拍照賺錢(qián)。但后來(lái)走到龍泉就回來(lái)了。開(kāi)相館，辦攝影器材公司……因為身邊教育界名人比較多，加上自己對教育也感興趣，后來(lái)他辦起了學(xué)校。

　　有感于英國的貴族及其獨特的“土壤”，鄒嘉覺(jué)得一定要讓學(xué)生們學(xué)會(huì )高雅、規范、謙讓等品德和氣質(zhì)。他在學(xué)校設置了農場(chǎng)，讓孩子們自己動(dòng)手，設置了動(dòng)物園，讓孩子們從小認識、親近自然……

　　如何培養孩子們的品德？他一直在思考。由于他本人是高爾夫愛(ài)好者，他每次打高爾夫，發(fā)現大家的著(zhù)裝、行為，處處透露著(zhù)高爾夫運動(dòng)的精神：高雅、謙讓、禮儀、規范……為什么不能通過(guò)一種運動(dòng)來(lái)培養呢？

　　于是他決定在學(xué)校建高爾夫球場(chǎng)。他走了幾個(gè)國家拍照片，收集資料，自己設計了現在這個(gè)高爾夫球場(chǎng)。

　　部分家長(cháng)認為，氣質(zhì)是鍛煉出來(lái)的，而一些運動(dòng)本身是具有一些特質(zhì)的，比如下棋培養邏輯思維、足球培養團隊意識等，打高爾夫，不失為一種培養氣質(zhì)和社交的方式。

　　專(zhuān)家旁觀(guān)

　　培養氣質(zhì) 途徑很多

　　川師大教師教育學(xué)院院長(cháng)游永恒認為，在小學(xué)開(kāi)高爾夫課，“過(guò)于浪漫，過(guò)于脫離實(shí)際”。游永恒說(shuō)，高爾夫球是一種奢華的運動(dòng)，不利于培養孩子勤勞節儉的品格，其運動(dòng)的形態(tài)、方式不太適合小學(xué)生，他曾訪(fǎng)問(wèn)過(guò)多個(gè)國家的學(xué)校，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有小學(xué)教高爾夫一事。要培養學(xué)生高雅之類(lèi)的氣質(zhì)有多種途徑，不一定通過(guò)這種方式，因為這種運動(dòng)并不必然與高雅相關(guān)聯(lián)。

　　光亞學(xué)校校長(cháng)卿光亞認為運動(dòng)本身沒(méi)有貴賤，高爾夫本身只是一種運動(dòng)，與乒乓、游泳都是一回事�！拔覀冮_(kāi)了個(gè)青城太極拳的課程，并不能說(shuō)我們這種運動(dòng)就是高雅的�！鼻涔鈦喺f(shuō)，“所有運動(dòng)都是一樣的，沒(méi)有貴賤�！�

　　據了解，中小學(xué)開(kāi)設高爾夫課，在北京、安徽、重慶等多個(gè)城市均已出現。這些學(xué)校的高爾夫課無(wú)一例外地引起了眾人熱議。在一些財經(jīng)類(lèi)的高等院校，高爾夫更成了大多數學(xué)生的必修課。目前，這些學(xué)校的高爾夫課仍在繼續。

　　鄒嘉認為，新事物引起議論是正常的，自己將把這門(mén)課程堅持下去。

　　成都商報記者 茍明