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　　昨日下午，市民章女士讀小學(xué)六年級的兒子一回到家便跟她說(shuō)：“媽媽?zhuān)�瘋狂英語(yǔ)暑期培訓營(yíng)報名開(kāi)始了，我今年還要去�！�

　　章女士卻猶豫了：兒子的英語(yǔ)成績(jì)不算好，平時(shí)在學(xué)校最頭疼的就是上英語(yǔ)課。去年參加培訓營(yíng)后，卻對瘋狂英語(yǔ)產(chǎn)生了極大的興趣。今年再報名參加培訓營(yíng)，會(huì )不會(huì )讓他更不愿意上英語(yǔ)課？

　　章女士的顧慮代表著(zhù)一大批家長(cháng)的心聲。記者了解到，暑期臨近，各類(lèi)語(yǔ)言培訓班報名開(kāi)始火熱起來(lái)。與此形成對比的是，枯燥的課堂教學(xué)卻成為孩子們最不情愿，卻又不得不接受的事情。

　　培訓班緣何火熱？

　　———寓教于樂(lè )

　　昨日上午，位于臨江門(mén)都市廣場(chǎng)重慶新東方培訓學(xué)校的熱線(xiàn)電話(huà)一直響個(gè)不停，不斷有家長(cháng)打電話(huà)來(lái)咨詢(xún)暑假班的開(kāi)設情況。

　　新東方一工作人員向記者介紹，“夏令營(yíng)不僅有英語(yǔ)培訓，還有戶(hù)外運動(dòng)，學(xué)語(yǔ)言的同時(shí)還能培養大家的團隊精神，孩子們比較喜歡�！�

　　和新東方開(kāi)設的暑假班一樣，大多數培訓班和夏令營(yíng)均很注重寓教于樂(lè )。位于觀(guān)音橋的瑞思學(xué)科英語(yǔ)學(xué)校將班級設置為6人一桌的小課堂，學(xué)生使用的課件還是觸摸式的“同聲翻譯”，學(xué)生在課堂上被合理分工后，成為課堂的主角。

　　章女士說(shuō)，兒子為什么喜歡瘋狂英語(yǔ)，就是因為老師采用的方式很多，激發(fā)了孩子學(xué)的樂(lè )趣�！氨热�，孩子們比賽背單詞，誰(shuí)先背完誰(shuí)就先吃飯，誰(shuí)多背一個(gè)單詞，誰(shuí)就多一個(gè)饅頭�！�

　　課堂教學(xué)如何創(chuàng )新？

　　———升學(xué)壓力導致束手束腳

　　“同學(xué)們，先把課本蓋上，我們來(lái)聽(tīng)寫(xiě)上一節課學(xué)的單詞�！庇⒄Z(yǔ)老師何正梁的話(huà)音未落，下面的同學(xué)們立刻發(fā)出一片唉聲嘆氣的不情愿聲，這是發(fā)生在渝中區某中學(xué)英語(yǔ)課堂的一幕。

　　“背單詞，聽(tīng)磁帶，讀課文，這是英語(yǔ)課的基本內容，學(xué)生不喜歡，老師也沒(méi)辦法�！焙卫蠋熞埠軣o(wú)奈。

　　巴蜀中學(xué)高三英語(yǔ)老師王飛濤說(shuō)，學(xué)習語(yǔ)言就像學(xué)彈樂(lè )器，興趣最重要�！袄蠋焸冊诮虒W(xué)上也有一些創(chuàng )新，比如精選輕松話(huà)題，制作多媒體動(dòng)畫(huà)設計，放映經(jīng)典外語(yǔ)影片，但學(xué)校承受的升學(xué)壓力過(guò)大，改革只能束手束腳�！�

　　課堂內外如何結合？

　　———關(guān)鍵在寓教于樂(lè )

　　“培訓班主要是培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)言的興趣�！敝貞c劍橋英語(yǔ)一位負責人表示，比較起上課，孩子們之所以會(huì )喜歡上培訓班和封閉營(yíng)，主要是形式活潑，激發(fā)了孩子們的興趣。

　　這樣的形式也給傳統的課堂教學(xué)提供了參考。四川外語(yǔ)學(xué)院教授顧德曼說(shuō)，在受到眾多培訓班的沖擊下，老師們傳統的教學(xué)形式也該有所創(chuàng )新了�！皩W(xué)校其實(shí)也有自己獨特的資源，比如組織英語(yǔ)興趣小組，設立英語(yǔ)角，開(kāi)展全�；蛘甙嗉壍挠⒄Z(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)競賽�！�

　　市教科院的有關(guān)專(zhuān)家也表示，學(xué)校的英語(yǔ)課堂教學(xué)如果只考慮升學(xué)和分數，只會(huì )讓英語(yǔ)離孩子們越來(lái)越遠。課堂教學(xué)如果能結合培訓班寓教于樂(lè )的方式，學(xué)生接受起來(lái)會(huì )更容易一些。 記者 李志峰