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　　50.9%的人希望國家能鼓勵大學(xué)生到教育次發(fā)達地區開(kāi)展教育培訓 　

　　7月13日，一個(gè)題為“外地復習班的慘痛經(jīng)歷”的帖子在北大未名BBS上發(fā)出，當天就被頂上“十大”之首。網(wǎng)友“小布丁”在帖子中敘述了他們4名同學(xué)被招聘去河北省望都縣，擔任暑期培訓班教師的遭遇，“當看到那個(gè)教室的時(shí)候真是覺(jué)得沒(méi)救了，房子是毛坯屋，民宅，去的時(shí)候還在施工，沒(méi)門(mén)、沒(méi)窗、沒(méi)水、沒(méi)電、沒(méi)廁所，沒(méi)粉刷，樓梯還沒(méi)有欄桿……”

　　4名“老師”只待了3天，招生還沒(méi)結束，就坐火車(chē)回到了北京�！爱敃r(shí)覺(jué)得自己特像電視劇中逃出來(lái)的被拐婦女一樣……希望以后去這種外地補習班的同學(xué)一定注意，也算給大家提供一個(gè)活生生的例子了�！�200多條跟帖中，同學(xué)們充分表達了對幾名同學(xué)的同情和對培訓班組織者的義憤。

　　8小時(shí)后，培訓班組織者回帖，“3個(gè)北大的，1個(gè)清華的，就這樣走了，如何對得起今天早上7點(diǎn)鐘就趕過(guò)來(lái)的100多個(gè)家長(cháng)和學(xué)生？”他還公布了自己的姓名和聯(lián)系方式。他并不是一位專(zhuān)職的“老板”，也是一名北大在校學(xué)生，即將攻讀考古文博學(xué)院研究生。

　　暑假到來(lái)，各種培訓班隨即出現，不少大學(xué)生也捕捉到教育培訓的商機。大學(xué)生究竟該不該參與教育培訓？上周，中國青年報社會(huì )調查中心通過(guò)騰訊教育頻道進(jìn)行的一項調查顯示(1001人參加)，65.7%的人贊成大學(xué)生辦暑期培訓班，21.5%的人持相反態(tài)度，還有12.7%的人表示不好說(shuō)。

　　暑訓班是大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的好途徑嗎

　　7月15日，記者聯(lián)系采訪(fǎng)了培訓班組織者、北大研究生周利軍。老師們的集體“出逃”并沒(méi)有影響他對培訓班的堅持。他很快又招了1名當地的大學(xué)生當教師。如今培訓班已招到28個(gè)學(xué)生，這個(gè)招生量已大概夠他保本，足夠支付房租加上老師的工資。

　　近年來(lái)，教育部連年發(fā)出通知，要求各地教育行政部門(mén)和中小學(xué)校不占用學(xué)生法定休息時(shí)間加班加點(diǎn)或集體補課。但在高考指揮棒下，學(xué)校組織補課的減少反而為校外的培訓班創(chuàng )造了空間，也為不少大學(xué)生進(jìn)軍教育培訓市場(chǎng)創(chuàng )造了相對寬松的環(huán)境。

　　望都縣暑期培訓班也是周利軍自主創(chuàng )業(yè)的第一步。早在4月，他就在這個(gè)縣做了市場(chǎng)調查，“我原來(lái)在縣里干過(guò)，覺(jué)得縣一級的教育資源特別匱乏，基本都是當地幾個(gè)老師辦的培訓班，質(zhì)量都不高�！彼�的調查還發(fā)現，這個(gè)縣的培訓市場(chǎng)競爭相當激烈，但都在小學(xué)這一塊兒。初高中，尤其是高中這一塊兒不多，“并不是沒(méi)有需求，而是當地老師水平有限。所以有較大的發(fā)展空間，我希望能在教育培訓領(lǐng)域闖出自己的事業(yè)�！�

　　調查顯示，35.5%的人認為大學(xué)生辦暑訓班，滿(mǎn)足了應試教育體制下人們對于暑期培訓的需求；37.4%的人認為這可以為一些教育次發(fā)達地區補充優(yōu)質(zhì)的教育資源。

　　重慶師范大學(xué)大三學(xué)生廖竹最近一直在給自己的培訓班做招生宣傳，“我家里條件不太好，希望能在暑假里通過(guò)辦班湊夠下學(xué)期的生活費�！�

　　對于清華大學(xué)研一學(xué)生王帥來(lái)說(shuō)，辦暑期培訓班僅僅是為了鍛煉自己。去年暑假，他回到家鄉山東萊蕪開(kāi)辦了一個(gè)培訓班�！白黾医�、兼職，只是出賣(mài)勞動(dòng)力。辦培訓班的過(guò)程對我的語(yǔ)言表達能力、人際溝通能力、吃苦耐勞的精神都是很大的鍛煉，也讓我加深了對社會(huì )的了解�！�

　　調查中，64.8%的人認為辦暑訓班能使大學(xué)生在實(shí)踐中增長(cháng)知識和社會(huì )接觸能力；57.2%的人認同這給大學(xué)生提供了勤工助學(xué)的機會(huì )，緩解了經(jīng)濟壓力；51.5%的人將這視為大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的一條途徑。

　　安徽宿州靈璧縣初三學(xué)生胡智強，之前一直在當地老師開(kāi)辦的補習班中補課。但這個(gè)暑假，他選擇了一所大學(xué)生辦的培訓班�！八麄兿衽笥岩粯�，總會(huì )告訴我們一些大學(xué)里發(fā)生的新鮮事。而其他補習班的老師，總是板著(zhù)一張臉，上完課就走，對我們的關(guān)心也不夠�！�

　　一些家長(cháng)也對大學(xué)生這個(gè)充滿(mǎn)活力的群體進(jìn)入教育培訓領(lǐng)域滿(mǎn)懷期待。陜西省寶雞市鳳翔縣家長(cháng)王乖琴說(shuō)，她更愿意把上高一的兒子送進(jìn)大學(xué)生開(kāi)辦的培訓班。因為這些培訓班不僅價(jià)格相對便宜，而且大學(xué)生的知識比較全面，不僅局限于考試，同輩人之間的交流也會(huì )更親切。

　　香港科技大學(xué)社會(huì )科學(xué)部副教授吳小剛認為，中小學(xué)補習班在很多國家已發(fā)展為一個(gè)產(chǎn)業(yè)，但在中國還沒(méi)達到很成熟的程度。他認為，大學(xué)生在踏入社會(huì )之前嘗試辦培訓班，是把社會(huì )需求和大學(xué)生的優(yōu)勢結合起來(lái)，是他們接觸社會(huì )的一種很好的方式，對大學(xué)生以后的求職和自主創(chuàng )業(yè)都有一定的幫助。

　　哪些地區最需要大學(xué)生幫助開(kāi)設暑訓班

　　河北省望都縣東黑堡中學(xué)初二學(xué)生辛聰樂(lè )，是周利軍的暑訓班的學(xué)員。他選了化學(xué)、數學(xué)、外語(yǔ)三門(mén)課，學(xué)費980元，這相當于一家人一個(gè)月的收入。他每天一大早都要騎1個(gè)多小時(shí)的車(chē)來(lái)到縣城上課，“要是這樣的培訓班能辦到我們村里就更好了�！�

　　對于農村孩子的愿望，周利軍卻坦言尚無(wú)這樣的打算，“我也曾到村子里做招生宣傳，但效果不好。有的人交了訂金后來(lái)又拿回去了，幾百塊的培訓費對一些農村家庭來(lái)說(shuō)確實(shí)挺難承受。我很心痛，但這不是我現在能解決的事情�！�

　　王帥也表示，其實(shí)農村的孩子更渴望學(xué)習。但對于他們這些小培訓班來(lái)說(shuō)，農村學(xué)生很分散，不好組織，如果學(xué)生太少，投入的成本可能就收不回來(lái)。

　　哪些地區最需要開(kāi)設暑訓班？教育次發(fā)達地區成為首選：20.5%的人選擇了農村；接下來(lái)是“郊縣、鄉鎮”(19.9%)和“小城市”(18.4%)，認為大中城市需要開(kāi)辦暑期培訓班的比例僅為15.0%。50.9%的人希望鼓勵大學(xué)生到教育次發(fā)達地區開(kāi)展教育培訓會(huì )。

　　在開(kāi)班之初，周利軍曾擔心自己的培訓班會(huì )作為“黑機構”被勒令關(guān)閉，但一路下來(lái)竟無(wú)人來(lái)查。作為家長(cháng)的王乖琴說(shuō)，大家并不在意大學(xué)生暑期培訓班沒(méi)有牌照，“辦班的大學(xué)生大都是本地人，大家都知根知底�！�

　　“管理在這兒存在一個(gè)死角，出現了中小學(xué)、大學(xué)、教育行政系統三不管地區。這是一種市場(chǎng)行為，但需要通過(guò)政府部門(mén)的監督、學(xué)生家長(cháng)的判斷、大學(xué)生自我意識三方面共同努力規范�！北本┐髮W(xué)社會(huì )學(xué)系教授錢(qián)民輝說(shuō)。

　　混亂的教育培訓市場(chǎng)也讓公眾存有疑慮。調查中，39.2%的人認為大學(xué)生辦暑期培訓班是短期行為，效果沒(méi)法保證；37.9%的人擔心大學(xué)生經(jīng)驗不足，管理混亂，甚至缺乏安全保障。40.9%的人期待當地政府、學(xué)校與一些重點(diǎn)大學(xué)加強合作，34.0%的人希望大學(xué)生培訓盡量做到持續穩定，避免短期行為。

　　錢(qián)民輝表示，教育并不完全是為了升學(xué)和考試，還涉及道德、公民素質(zhì)等方面，要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培養和考核，才能具備教師資質(zhì)。很多大學(xué)生自身還不具備教師資格就辦培訓班，實(shí)際上是把自己獲利的風(fēng)險轉嫁到了接受培訓的孩子身上。

　　調查中，40.2%的人希望工商部門(mén)和教育部門(mén)出臺具體政策，增加監管力度；28.9%的人主張由社會(huì )力量如NGO組織進(jìn)行組織引導。也有28.3%的人堅持讓大學(xué)生參與到教育培訓市場(chǎng)的自由競爭中去。 (實(shí)習生 龍騰飛 記者 黃沖）